益智区教案设计:快乐豆

栏目:幼儿园中班区域活动
时间:2016-12-11 18:43:49

《益智区教案设计:快乐豆》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

预设目标:感知“1”和“许多”的不同,区分“1”和“许多”。投放材料:两只小碗一左一右放在托盘里,左边碗里准备10-15颗白色芸豆,儿童调羹。

操作方法:

    1.幼儿用正确方法拿好调羹,将左边碗里的芸豆一次舀到一颗到右边空碗里,一边舀一边说:“一颗芸豆,一颗芸豆......”

    2.将所有的芸豆都舀到右边碗里后,说:“碗里有许多芸豆。”然后,将右边碗里的芸豆舀回左边碗里。

    观察要点:

    1.能否将芸豆一次一颗从这边碗里舀到另一边碗里。

    2.操作过程中最是否将所有芸豆都舀进小碗里,观察幼儿的坚持性。

    3.能否用“1”和“许多”正确表述芸豆的数量。

    指导策略:

    层次一:当幼儿不能将芸豆一次一颗舀到小碗里时,教师提示:“请将芸豆一次一颗舀到这个小碗。”

层次二:当幼儿不会用语言表述时,教师可以引导:“一颗一颗的芸豆在一起,变成了多少芸豆?”引导幼儿用“1”和“许多”来表述:一颗一颗的芸豆在一起,变成了许多芸豆。

观察记录:

   区域活动开始了,你选择了你最喜欢的益智区,玩起了一和许多。对于用勺子舀豆子你非常的感兴趣,面对大大小小各种种类的豆子你兴奋不已。一开始只看到你拿起小勺小心翼翼的挑选着碗里比较大的芸豆,芸豆相对于另外体积比较小的毛豆和赤豆而言要相对简单一些。把一部分芸豆顺利的从大碗里舀到小碗里后,你开始挑战舀体积比芸豆小而且比芸豆更圆的毛豆,这次再舀的时候一开始都无法成果,但你并没有放弃,还是耐心的坚持,在你的坚持不懈下终于成功的把毛豆舀到了小碗里。 接着你又开始挑战更小的赤豆,在舀的时候你是那么的认真专注。最后你成功的舀了芸豆、毛豆、赤豆。

介入及策略:

   在整个的游戏过程中,你分别挑战了舀芸豆、毛豆和赤豆。在舀的时候你是那么的认真专注,当舀了几次都没有成功的时候,你并没有放弃,而是耐心的一次又一次的尝试直到成果,欣漫,你真棒!

跟进调整:

   1.根据幼儿的操作情况,结合幼儿的兴趣,对材料进行调整。

   2.创设情景,让操作游戏更有趣味性,激发幼儿的操作兴趣。
推荐幼儿园中班区域活动
  • 中班区域活动教案:夏天的服饰
    中班区域活动教案:夏天的服饰

    活动目标: 1、引导幼儿认识夏天服饰的特点,利用各种材料装扮夏天的服饰。2、学习整理、收拾区角材料。 活动准备: 数量为15的夏天服饰数群卡和点卡;各个季节的服饰图片,夏季服饰若干件,已画好的夏季服饰图。 活动过程: 一、介绍夏天服饰的特点 小朋友看这是什么?它是什么时候穿的?夏天我们要穿什么衣服呢? 小结:夏天来了我们要穿薄的、短的。如裙子,短袖等 二、介绍材料及玩法 老师在各个区角准备了很多夏天穿的衣服,等一下你们看看还有怎么样的? 娃娃家:娃娃身上的衣服太热了,帮他换一下,娃娃家的衣服在外面晒了一天

    06-21
  • 小朋友对蚕宝宝都非常地喜欢
    小朋友对蚕宝宝都非常地喜欢

    班级里养了蚕宝宝,小朋友经常去看看,胆大的还会去摸一摸。潇潇却站在一边,只远远地看一眼,他说:我可不敢去摸,真吓人!我对他说;不要紧的,蚕宝宝不咬人的,你试试看。这时,妈妈正好放学来接他,妈妈也鼓励他试一试,他还是胆怯往后缩,于是,让妈妈先拿起了一只蚕宝宝,说:你看,蚕宝宝真可爱,潇潇,你也来看。看到妈妈拿起了,他试探性地走过去看,问妈妈:它有没有咬你。没有

    11-16
  • 区域故事:图书区
    区域故事:图书区

    区域游戏开始了,菲菲第一个搬着凳子走进了图书区,只见她拿出一叠书一边翻阅着,一边说:这本看过了,这本也看过了当她拿起《皇帝的新装》这本书时,迟疑了一下,并且仔细的看着封面。看她的表情,我猜想她一定很想看一看这本书,可是书名她并不全认识,于是我走过去告诉了她,她很高兴的跟读了一遍书名,然后仔细的翻开书安静地阅读起来。 游戏结束后,我引导大家观察她看的这本书,发现书面都很平,没有折叠、撕坏的痕迹,我及时地表扬了她,然后引导大家一起爱护书籍。 分析反思:阅读区里放着很多孩子带来的有趣的绘本,孩子们的阅读兴趣也很

    01-05
  • 区域游戏研讨活动:扑克牌
    区域游戏研讨活动:扑克牌

    11月份的区域游戏研讨活动中,丁丁老师带来了一副扑克牌,并请大家按照

    01-10
  • 2016年度第一学期中班幼儿区域活动记录和评价表
    2016年度第一学期中班幼儿区域活动记录和评价表

    幼儿姓名:徐浩然观察记录评价项目等级20151023,区域时间,在玩具区瓶子摆弄了半天没有打开,于是他向我求助帮忙打开瓶子。 B.解决问题 20151110,区域时间在玩具区因为一样材料与小朋友发生了争执,嘴里说着:这是我的。不是你的是我的。 H.冲突解决 2 20151231,在家庭区将自己想象成了一只大灰狼,模仿着大灰狼来抓人,并将他抓到的人关了起来。 AA.角色扮演 4 20160105,在区域活动时间,在家庭区扮演着爸爸,并与小朋友一起分多次进行扮演游戏。 AA.角色扮演 4 20151111,在

    01-29
  • 建构乐园案例:我的足球场
    建构乐园案例:我的足球场

    又到了区域活动时间,今天你和卢俊翔、焦浩文一起来到了建构乐园搭建木块。今天我们搭什么啊?卢俊翔问道,你回答说:我先看一下吧,哪个好玩就搭哪个。我们先把地毯铺好吧。 好。于是你们两个人动手铺了起来。等到你铺好地毯回头一看,焦浩文已经搭了起来,而且搭了一个圆形的球。这时你想了一下马上说道:这是一个足球,我们来搭一个足球场吧。 于是你马上就跑去搬起了大型木块。一块一块围了起来,一边围,一边叫道:卢俊翔,我来做围墙,你来做足球场的台阶,到时观众就可以坐在台阶上看足球比赛了。 好。过了一会儿,你又叫道:哎呀,我们还

    04-25
  • 教学故事:竹筒高跷
    教学故事:竹筒高跷

    你今天好像跟这个竹筒高跷杠上了一样,我看到你的时候你一直就是在重复一个动作,那就是上高跷,上去了没过一会就又掉下来了,上去下来,有一次我看到你刚上高跷就摔倒了,人都扑到了地上。但是你一直都在努力着。不一会儿我发现你站在那里不动了,我以为你放弃了,定睛一看才发现原来你是在观察那些已经能够提着高跷走路的小朋友了。看了一会儿以后你就开始学着他们的样子继续练习了起来,但是你好像还是没有找到方法,还是在不停的摔倒。你气的嘟起了小嘴巴,轻轻的哼了一下,自言自语道:我就不信我上不去,今天我一定要学会它。说着你又开始了新

    05-02
  • 美工区案例:可爱的纸杯娃娃
    美工区案例:可爱的纸杯娃娃

    区域活动开始了大家纷纷选择自己想去的区域,我跟随你进入到美工区,你选择了其中的纸杯,我很好奇的询问到:你拿纸杯要做什么?我要用它来做一个纸杯娃娃。你说着找出针线穿好线,并拿出画笔在纸杯底部周围绘画出一个长着头发的女孩脸。接着拿出剪刀,想在纸杯边上剪出两个洞,可是尝试了半天才发现很那剪出自己想要洞。于是对着我说道:老师,纸杯太滑了,剪不出,帮我一下。我听了笑着说道:你可以试试将纸杯稍微折一下,能不剪出来。你看着我又拿出剪刀尝试了一次,这一次经过我的提醒很快的自己剪出需要的洞,并在两个洞上插上棉签当做纸杯娃娃

    05-09