《区域游戏故事：挂钩称》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动开始了，妮妮拿起挂钩称玩了起来。只见宝贝先拿了个吹泡泡用的塑料玩具，放在了挂钩上，发现挂钩的刻度没有发生变化。“这个太轻了，拿个重点的东西，它肯定会下来的！”妮妮边说边刚回了泡泡器。又搬来了几块积木玩具积木，可是无法放在挂钩上。宝贝四处张望了下，好像发现了什么，拿来了人一个圆圆的上面有拉手的塑料罐，把拿来的玩具放进了塑料罐内。然后小心的用挂钩钩住拉手，当看到刻度往下去了，宝贝笑了。又继续寻找起其他的可以称重的东西来。“老师，你快看，终于到底了！这次是最重的了！”宝贝提着一筐玩具，来到我跟前，兴奋的告诉我！
这个故事告诉了我们什么样的学习在发生？
在称重的过程中妮妮一直都很有积极性，参与的兴趣很浓厚。，当发现选择的物体太轻，刻度没有变化时，当遇到选择的物体无法放到称钩上时，你会一次次的想办法，最后知道了当无法钩住物体称量时可以借助另一物体来测量，也知道了不断地增加物体的数量，会使重量越来越大。着一切的一切说明你十一个爱动脑，爱研究、爱挑战的小姑娘。相信在以后的活动中，你也会这么棒。
下一步学习的机会和可能性
今天你在区域游戏重获得了称重物体的方法，也得出了一些自己的小经验，可以把这些分享给同伴们哦！另外在下次游戏时，是否可以尝试下给自己称重的物体进行下记录，这样更方便我们比较呢！
加油吧，宝贝！相信你能把在区域游戏中的认真研究，反复实验的精神运用倒其他的学习游戏活动中去的！
