《语言区小记：阅读图书》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
图书区的活动开始了,臻臻来到图书区,拿了一本《爱心树》就坐下来准备看，这时熙熙走了过来，在臻臻的旁边坐下来，对臻臻说“我们一起看吧”。“好的”。“你看，树下跑来一个男孩，他想干什么？”“别急，等我把书翻过去看看”，臻臻说。“嘿，树叶从树上飘落下来，小男孩想要捡落叶呢。”臻臻边说边手舞足蹈起来，同时还做起了动作。两个人边说边看，好开心，还把旁边的楠楠也吸引了过来……
活动目标： 1、尝试用自己喜欢的方式设计风扇、空调,培养幼儿设计的兴趣。3、复习10以内数的组成及9以内数加减。 活动准备： 各种空调、风扇图片，蜡笔，画纸，图书，橡皮泥，益智区活动材料等。 活动过程 一、介绍活动材料。 1、夏天天气热的时候，你会选择什么方法使自己凉快起来呢?老师这里有一些空调、风扇的图片，我们一起来看看! 2、很多图画上也有空调、风扇，老师把这些图画书放到了图书区，小朋友可以一起去看一看。 3、风扇转起来，数学区的圆盘也会转起来，小朋友仔细看清楚外圈的数字，把里圈和内圈合起来，组成和外
交代人物：佳怡当妈妈，沁沁当宝宝，峻熙当姐姐。故事发生：沁沁手拿一个红瓶子，妈妈，我想吃水果沙拉。佳怡抬过头，边说边从沁沁手里拿过瓶子，给我看一下，这是啤酒，不能喝的。峻熙蹲在摇床前轻轻摇小狗睡觉。过了一会，妈妈说：吃饭了。大家围坐一起吃饭，有包子，饺子，玉米。接着，沁沁说：我想给妈妈打电话。于是拿起一个手机说：妈妈，妈妈我想你。佳怡做手机手势开心地回应，哎，宝宝，妈妈马上下班了。沁沁说：妈妈，你快回来吧。佳怡说：妈妈还在开会，开完会就下班了。 教师分析： 在观察中，我发现娃娃家的三个孩子对娃娃家的角色分
孙宁涛和韦业一起在建筑工地玩，孙宁涛拿了两个薯片罐，并拢放在地上，韦业拿来一块书盒子放在上面，孙宁涛又拿来两个罐子，这次是一个高的薯片罐，一个矮圆筒罐，拿起来看了看，将一个高的放回去，又拿来一个矮的圆筒罐，放在书盒子上面，没想到倒塌了。韦业说：你放小心点呐！孙宁涛反驳道：不是我放的不好，是下面柱子的不够！说着，又拿来两个高的薯片罐，将这四个排队整齐，放上书盒子，看了看对韦业说：不行，这样排还要倒的，我们再重新放！ 这次，孙宁涛将这四个薯片罐分开在书盒子的四个角，然后又找了两个高的，继续放在上面，韦业也想帮
情景描述：今天是大区域建构室的活动，我们要求搭建的主题是动物园。到了建构室发现那里搭了好几个游乐园，王雨涵找到进门的那一个说：我们不用拆掉了，稍微改改就可以了，说着她就开始动手打算把游乐园改造成动物园。这个时候王卿也过来了，说：王雨涵，我跟你一起搭好么？好呀，你去拿几个树过来，王雨涵一边搭一边说道。王卿去拿树了，王雨涵在里面不停的把积木搭上又拆掉，来回不停的在拿材料，但是没有搭建出什么新的东西。这个时候郑周旭进来了，王雨涵说：郑周旭，你来我们这里搭吧，今天搭动物园。几个人在那里忙碌着。这里是住小羊的。、这
情景描述：区域活动又开始了，今天我们要求创意空间的孩子利用不同材料制作小猪, 乐城驿选来选去拿了一个一次性杯子做为小猪胖胖的身体,可身上什么也没有,怎么办呢?我就鼓励他自己想办法解决。于是,他选了一张黄色的彩纸来做小猪的鼻子等各部位的器官,并贴了两只大耳朵、一个大鼻子、又画了两只小眼睛，接着开始做小猪的四只脚了，可是不知道为什么，他做着做着就停下来了，想了一会，还是不行，他走到我跟前对我说：老师，我的小猪为什么腿都瘸了呀？我看了一下他们桌子上都有毛根、吸管等东西，就对乐城驿说：你去找一找，哪些东西比较小点
变形金刚是我班男孩热衷的玩具之一，出于热爱，所以在区域活动中，就有几个男孩自发的合作造变形金刚。今天又到了区域时间，等老师介绍完新材料后，就有几个孩子自发的一起进建筑工地。当时我特别好奇，他们一起进这区域准备做什么。只见他们两人一组或是三人一组开始搬大积木，有秩序的把自己搬来的积木摆放在一起，其中一个孩子指挥：这块放在这里当做脚，这一块放在这里两边要一样。这里孩子们学会了自主的分配任务，有的担当搬木头，有的进行搭建，有的指挥，教师只要在旁进行观察即可。 活动有序的进行着，突然有一个孩子将一块三角体放错了地
观察地点：中四班活动室，今天玩区域的时候，尹文熙没有跟日常一样用管型积木拼搭，而是选择了大型的木块积木玩。他把一块块、一条条的积木都搬运到他的目的地，先拼搭了机身，然后是机翼、机尾，最后他用条形木块搭建了座位。他往上面一坐，似乎这个驾驶座不是很稳当，他又去搬了些积木进行了加固。惊喜的是他居然还做了踏板，一个油门一个刹车。成功的搭建好后他乐滋滋的坐上了他的飞机上，当起了帅气的机长。 这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生 尹文熙的这个搭建让我很意外，平常孩子进入建构区最常搭建的是枪之类的武器，很少会去玩大
你一进小猴益智园，就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩，你把原本就在的小动物磁贴拿了出来，把蜜蜂、云朵放在上部分，把甲虫、毛毛虫放在了下部分。你在盒子里找到了一个轮胎，兴奋地说着：我发现了轮胎！我们来拼车子吧！说着就把有关联的图片拿出来，一下把小汽车拼出来，我也想玩这个拼图！一旁的彤彤说。好啊！我们一起拼吧！你高兴地邀请彤彤一起加入游戏！剩下的图片不由使你皱起眉头来，左试试，右比比都不对，急得直抓头。突然你的目光一直盯着某处，原来你找到了拼图本，于是你翻开拼图的小本子，看看标记，在盒子里开始搜寻目标