《娃娃家学习故事：小小银行家》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天小雨的大龙开始想做娃娃家的爸爸妈妈，可是没玩到，大龙只好先选择了小银行的游戏，担心角色被别人抢去，于是自己先把椅子搬好，然后去上厕所，就在大龙上厕所的时间，小雨看到银行有一个空位，于是立刻走过去玩起来，不一会儿，大龙出来了，看见小雨在，嘴巴里重复的说着：“这是我先来的。”大龙有些气愤，也快要哭出来了，小雨看见大龙这样就坐回去了，她也有些不开心。从这个游戏活动中可以看出与同伴发生了冲突，便不知如何以语言都方式解决，大龙也不懂得谦让作为一位小男孩，小雨看见大龙有些气愤、快要哭出来了的时候，不忍心看到同伴这么伤心。选择自己离开一个人离开，她不与同伴商量，也不去争抢，而是妥协，放弃，在与同伴的沟通能力还是比较欠缺的一些的。
小雨是以为比较内向的小女孩，她的交往能力偏弱，平时作为教师应该多鼓励小雨参与这样的角色游戏，鼓励小雨与同伴多沟通。或者也可以让能力强的幼儿带着小雨一起玩，不断提高小雨同伴交往能力和语言表达能力。
今天小悦开心地来到美工区，拿起橡皮泥和旁边的小伙伴说：“今天我要来捏柿子，上次我看见爱学校里柿子树上也长满了柿子。”只见她先拿了橘色的橡皮泥先搓了一个圆圆的小柿子，之后又和半边的小凯说：“借你的绿色橡皮泥，我要捏柿子的叶子和小枝干。”“你怎们捏得这么好看，我怎么不好看呢?”“我觉得你柿子捏的像饼一样，要捏得圆圆的这样有立体感会更好看”。
