《寻找闪光点（课后修改稿）》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1通过故事，.知道每个人都有自己的优点，帮助个别幼儿发展自己的优点。2.找出自己的优点，并能发现别人的优点。3.体验更多的自信心和满足感，在分享中感受愉悦。活动准备：小花每人一朵，表示优点的红旗贴纸若干，PPT。
活动过程：
一、小动物说优点
策略
1.PPT依次出示小鸟、小鹿、小猴、
2.师以小动物的口吻介绍它们的优点
指导语：
1. 看，谁来了？你喜欢他们吗？
2. 小动物们也要向小朋友们介绍一下自己的优点呢！
3. 小结：原来优点就是比别人好的地方，
二、听听动物们的故事
策略：师边出示PPT图片，幼儿听故事，尝试帮河马找优点。
指导语：
1. 呜呜呜，听，谁在哭啊？
2. 原来小动物们参加了“优点大赛”，小鸟它们都得奖了很开心，可是它在各项比赛中都输了，心里感到很难过，它伤心的说了什么？那你觉得他有优点吗？河马的优点是什么？
3. 最后小河马知道了什么道理？
4. 小结：原来每个动物都有自己的优点，其实我们小朋友也一样，我们也有很多的优点。
三、找找自己的优点
策略：1.幼儿向同伴说说自己的优点，学会认识自我
2.了解个别幼儿的感受，帮助他树立自信心
指导语：
1. 你的优点是什么呢？誰来说说？
2. 老师给每个小朋友准备了一朵优点小花，请你们向旁边的小朋友讲述自己的优点，说出一个优点，旁边的小朋友就在就在你的小花上贴一颗五角星。一个小朋友说完了，再交换另一个小朋友说。
3．谁来说说你找了哪些优点（老师注意观察优点找到不太多的幼儿）
4.小朋友，你们来帮忙找一找，他除了这些优点，还有别的优点吗？你找一个，就告诉大家，并上来为他贴一颗五角星。
5.原来你也是个有很多优点的孩子，只是你自己没有发现，你现在感觉怎么样？
三、找找别人的优点
策略：
1.出示班级一小朋友照片，幼儿一起帮助找优点，找到一个优点，送上一个大拇指。
2以小组为单位，为同伴找优点，学会欣赏同伴。
.指导语：
1. 刚才呀，我们小朋友都找出了自己的优点。我们看看她是谁啊？小朋友们一起来给10号小朋友找一下优点！
2. 你们真厉害，不仅给谁自己找到了优点，还给10号小朋友找了优点。相信你们还能找出其他小朋友的更多的优点。下面老师请你们四人一组，找找你们这组人身上的优点。
3. 你找到了谁的优点？谁愿意与大家来分享一下你的发现呢？
四、说说自己的优点
策略：
鼓励幼儿向客人老师介绍自己的优点。
指导语：
我们小朋友都有这么多的优点，我们把我们的优点也跟后面的客人老师去分享一下吧！
五、快乐结束活动
策略：
师小结，在愉快的氛围中结束活动
指导语：
1.今天我们帮小河马找到了优点，也帮自己找到了优点，还帮小朋友找到很多的优点，我们都是很棒的小朋友，一起拍手表扬一下我们自己吧？
2.今天我们找了那么多的优点，你们感到高兴吗？那让我们一起到户外去庆祝一下吧！
