《《寻找闪光点》期中开课反思》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每次的期中开课都是一次学习与成长的过程,这次亦不例外。本次开课,是教研组选好课和教案,让我们在这个教案的基础上进行修改。我拿到的是中班社会《寻找闪光点》,一拿到教案,便仔细看了教案,在确保中心不变的情况下,将目标做了稍微的改动。目标为1通过故事,.知道每个人都有自己的优点,帮助个别幼儿发展自己的优点。2.找出自己的优点,并能发现别人的优点。3.体验更多的自信心和满足感,在分享中感受愉悦。为了引起孩子的兴趣,做了PPT。优点对于中班孩子来说,也许有点不好理解。于是我便在导入部分加了个小故事《小河马找优点》,让孩子通过动物们的优点知道什么是优点,每个动物都有优点,我们小朋友也一样有优点,接下来便让孩子们找找自己的优点,同时让孩子们跟同伴说出自己的优点,每找到一个优点,同伴就在优点小花上贴一面旗;在分享优点环节时,注意观察优点找的少的孩子,让大家给他一起找找优点,让他知道原来自己也有很多的优点。接下来分组找找同伴的优点,最后向客人老师分享优点,逐步增强自信,获得满足感,也达到了第三个目标的制定。最后,在赞赞自己的愉快环节中结束活动。活动下来,感觉自己在导入部分觉得故事稍微长了一些,还可以做些修改。孩子们对优点的认识还是比较的肤浅,大部分局限在会干什么事上,可能是我在对优点的概念上提炼的不够。课后李老师给了我这节课很好的建议,她在肯定了本次活动外,更多的是让我学到了如何提炼重点,如何使活动更流畅,更利于孩子接受。在活动中,孩子们对优点还不是能很好的理解,李老师建议,导入部分可以先介绍几个动物的优点,在此老师可以小结优点就是比别人好的地方,棒的地方;接下来由小河马哭泣,引出故事,引导小朋友们给河马找优点,从而让孩子们知道每个动物都有自己的优点。这样更好的提炼了什么是优点,每个人都有优点。在给同伴找优点的环节中,可以先出示一位平时表现不错的孩子照片,让大家给她找优点,找到一个优点,PPT送出一个大拇指,这样不禁增加了活动的趣味性,更让孩子体会到了给别人找优点的快乐,为后面分组找优点做好铺垫。课后根据李老师的建议,我又重新设计了一份教案。感谢李老师的认真听课和精心的讲评,对我今后活动的设计受益匪浅。
在听其他几位老师课的过程,也吸收别人精华的同时,别人需要注意的地方,自己以后也会多加注意。在听完课的评课中,李老师的评课真的让我看到了她精深的教研业务能力,每一节课都能一针见血的说出自己的观点,收获颇多,一次有意义的活动!