《《上超市》活动分析与反思》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
访仙中心幼儿园 孙丽艳，星期天去常州观看了第十一届苏浙沪优质园精品活动观摩，一共是6节教学活动和1个精品讲座，能够有机会看到这么多精彩的活动，真的很开心，也从中学习到了很多。给我印象最深刻的就是浙江新华托幼集团郭萍园长指导的中班数学：《上超市》这是一个很有趣的学习活动，整个活动都是以游戏“小乖乖上超市，陪妈妈买东西”贯穿其中：利用幼儿上超市帮妈妈买东西，这样一个游戏情景，用一首有趣的儿歌将活动中各个环节巧妙的贯穿起来，让幼儿在念念玩玩的游戏中学会了很多知识，像数字、科学方面的知识，节奏的训练等等。同时也让孩子关注身边的生活。其中隐含的教育元素是丰富的，而不在是单一的认知方面能力的培养。
活动开始，教师就明确角色和任务——小乖乖陪妈妈去超市购物，并和孩子一呼一应，一下子就增进了老师与孩子的感情，缩短了与孩子的距离，更让孩子在不经意中进入了学习的情境，很好的调动了孩子的兴趣；然后提出问题“到了超市，买几样？”，再和孩子一问一答，很自然的将游戏规则交代给孩子；接着是边念儿歌边尝试做游戏，让孩子在游戏情境中进一步明确规则；随后的按要求购物活动中，郭园长也始终以孩子的支持者、合作者、引导者的身份，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆交流与表达，尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。整个活动的环节紧凑、清晰，气氛融洽、和谐。
以游戏贯穿整个活动过程，符合幼儿的年龄特点。在整个活动实施中我发现，活动的过程深受孩子们喜爱的，他们喜欢和老师一起念着儿歌“上超市”，他们也能理解并执行游戏的规则，快乐地根据规则和老师、伙伴们一起游戏。教师在活动的选材都源自于幼儿的生活：生活中的水果、调味品、家用电器……这些都是幼儿生活中经常经历的、熟悉的内容。教师睿智地设计活动，让幼儿在活动中既能充分享受已有的生活经验，又获得新的挑战，让课堂上充满了活力。并感悟到数学并非抽象与枯燥，而是充满了快乐和精彩！
精彩和值得学习的地方实在是太多了，希望以后还能有许多这样的学习机会，让我在学习中思考，在思考中成长。
