《社会活动《闪亮的星空》教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
开学已经第三周了,本周,重点要加强的是我们的班级常规。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“家庭是重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”从此可以看到,幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是,我们在日常的管理过程中,尝试利用家长资源进行班级管理,培养幼儿的常规。其中,还需要家长们的大力支持与配合。在教育教学方面,社会活动《闪亮的星空》十分有趣,在这一活动中,我用各种颜色的卡纸为每一位幼儿准备了一个星星图案,让每一位幼儿都来把自己的优点展示给大家,说一说自己可以成为什么之星,教师就在星星图案上填上“xx之星”的具体内容,然后将这些星星卡贴到星空背景墙饰上,成为闪亮的星空。孩子们听说可以在大家面前展示自己的优点,都争着抢着向老师诉说。有的说:“我可以当‘爱学习之星’。”有的说:“我可以当‘舞蹈之星’。”还有的说要当“爱劳动之星”,“画画之星”等等。
新《纲要》中指出:“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。”因此,不管是在教育活动中还是生活活动中,我们教师特别需要做个有心人,要从幼儿的视角出发理解他们的内心活动,尊重并接纳幼儿特有的兴趣,感受需要及表现方式等。要多创造机会让幼儿去表现自己。
本周,在班级保育方面,我们重点做好幼儿一日生活常规的培养。培养幼儿良好的行为能力、自理生活能力、生活卫生的习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯,提高班级常规。平时,多提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。精心照顾好幼儿午睡,及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。并且多与家长们沟通交流,与家长达成共识,一同探讨培养孩子习惯的小方法,家园合作,帮助孩子提高各方面习惯。