中班体育:智勇大闯关  教学反思

栏目:幼儿园中班体育教案
时间:2016-08-30 15:20:16

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在本次活动中,我预设了两个目标:1.在游戏中练习快速跑,并初步掌握快速跑的动作要领:能双眼注视前方,曲肘协调摆臂,快速地跑动2.遵守游戏规则,练习时不怕累,能坚持。由于心中有明确的目标,因此我采用了符合中班上学期幼儿年龄特点的游戏,运用科学化、整体化的方式,激发了孩子跑的兴趣。将枯燥乏味的跑步改变成趣味性的游戏。
在快乐的《牛奶歌》中,我们开始了热身运动,因为本次活动内容和跑有关,所以在准备活动中,我倾向于下肢的运动多了些,充分的准备活动是为了让孩子在运动中减少伤害。同时,一套丰富有趣的热身运动也能引起孩子们的兴趣,为接下来的活动做好准备。
整个活动,我是以三个游戏环节来串联的。在游戏《大磁铁和小磁铁》中,主要是训练幼儿的辨别能力,能根据教师发出的信号安全地跑到目的地。在此游戏中,我提出的游戏规则是:学会保护自己,跑得过程中不能用手推别人。接下来的游戏是《智勇大闯关》,主要是培养孩子们不怕困难,勇于挑战自我。我提出的游戏规则是:必须站在起跑点,听到哨音后奋力向前冲,在神奇的大门落下之前冲过终点线,就可以得到一枚奖章。在这一环节中,教师设计了“神奇的大门”,大大提高了孩子们的兴趣,把枯燥无谓的跑,变成了一次自己和自己的竞赛。这一游戏的设计也是为最后一个游戏做铺垫。游戏“快乐吸吸吸”中,孩子们在得到奖牌的同时,就已经在无形中分好了红黄蓝绿四组,当四种不同颜色的球滚动时,孩子们在辨别颜色的同时,能快速的把自己吸上去。整个活动,环环相扣,每一个游戏的开展都能大大的提起幼儿的兴趣,也让幼儿在整个活动中以“跑”为目的,达到了我预设的目标。
活动中运用激励性的语言鼓励孩子在新奇中学、在快乐中练,在一次次的身体运动中理解掌握动作要领,增强身体素质,真正地做到了尊重幼儿的学习方式,优化教与学的过程。幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情主动参与活动。在教学中,我紧抓“主动、探究,合作”的六字方针,把活动还给孩子,把主动权交给孩子,实实在在把自己放在一个组织者、指导者、促进者的角色位置上。根据孩子的学习需求,把活动处理成三个部分来达成活动目标:,让孩子充分体验到了参与体育活动的乐趣。
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