《户外体育活动的开展与研讨》可能是您在寻找幼儿园中班体育教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本次分享主要从以下几个方面来进行展开1.从《纲要》和《指南》出发，强调户外体育活动的重要性
2.讲解户外体育活动的主要内容
3.详细的讲解了纲要中关于基本动作和基本体操的要求
4.一起学习在《指南》中户外活动时，教师应该重视的内容。
5.结合本园的实际情况，对体育活动进行讲解
6.在体育活动中应该注意的问题和如何有效地组织孩子
《指南》中健康领域说到：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段，发展良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，为了有效促进幼儿身心健康发展，需保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要，提高自我保护能力。
所以我们不难看出户外活动对幼儿发展的重要性，在本次学习中，又温故了一下《纲要》，小班中班大班，每个年龄阶段，纲要都有明确的要求，在幼儿的走跑跳跃，平衡投掷钻爬和攀登中也有不一样的建议，作为教师要循序渐进地引导幼儿有所发展。比如对走的要求，小班是上体正直自然的走，听信号向指定方向走，一个跟着一个走；中班则是上体正直，上下肢协调地走，听信号有节奏地走，听信号变速走。大班对走的要求是：步伐均匀，有精神的走听信号变换方向，走一对一整齐的走。作为，教师要仔细研读《纲要》，让幼儿在自己的指导下有所提高。
幼儿园游活动戏的评价与研讨
本次分享主要从以下几个方面来展开
1.幼儿园游戏评价的界定
2.幼儿园游戏评价的类型
3.幼儿园游戏评价的内容
4.有效的游戏评价
5.角色游戏能力评价表
6.建构游戏能力评价表
在本次分享活动中，感受最深的就是教师对幼儿进行评价的时候使用的语言要多样性，要有深度，不能肤浅的说：“你真棒，你做的太好了。”这样的评价对幼儿的发展来说是没有什么帮助的，在本次分享中学到了一些对幼儿评价的方法，让幼儿进行自我评价和同伴互评，这个是我在教育教学活动中所缺少的。在游戏活动中，不仅要对幼儿游戏教育实施的评价，还可以对幼儿游戏行为本身的评价，也可以评价幼儿在游戏活动中所达到的能力。比如可以让幼儿进行相比，幼儿有哪些做得好和做得不好的地方。评价它不是目的，只是一种手段，为了促进幼儿更好的发展。在评价中，我们要尽量给幼儿呈现正向教育，幼儿的发展具有差异性和不平衡性，所以教师不能一刀切，用一个标准去评判所有的孩子，所以评价孩子的标准也应该是多元的。
教师在幼儿游戏的过程中，应该多观察孩子，减少自己的干预，当孩子需要帮助的时候，及时地予以指导，幼儿的某些行为要及时反馈，对幼儿进行有效的评价。
