《先做朋友，再做老师》可能是您在寻找幼儿园中班游戏教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
城厢镇幼教中心弇山幼儿园 曹梦娇， 我时时会想，孩子、老师，我们应该是朋友，是他们在活动中的好玩伴，是他们在活动中的好搭档。要先做朋友，再做老师。在幼儿园里，我就是孩子的好朋友，我喜欢是蹲下身子并以真诚的态度和孩子说话的。来园接待时，可以和孩子聊聊天，听听他们的故事，了解他们内心的想法和感受。在与孩子对话时，我常以“我”自称，并尽量使用儿童化的语言。有时我会故意露出孩子般的表情，与他们一起游戏。
记得有一次，因为主题活动开展的需要，需要小朋友带动物图书或者玩具过来与好朋友一起分享。楚楚对我说：“老师，天天拿了我的玩具玩，可是他还没还给我。”话刚说完，天天马上就接口说：“我没拿，我已经还给你了。”两个孩子一个说没还,一个说已经还了,到底是怎么回事？后来,我了解到，是天天喜欢楚楚的玩具而不肯还给楚楚，并否认是自己拿的。我想，我应该找天天好好谈谈,让他认识自己的错误。
我找来天天对他说：“天天,我跟你说一件我小时候的事情，小时候我很喜欢一个玩具，可是我自己没有，所以我偷偷拿了同伴的玩具不还给她了。现在我长大了，我觉得自己那时候做错事情了。我们应该做一个诚实的孩子,做错事后要勇于承认和改正错误,那样的话,大人仍然会很喜欢我们的。”我以自己小时候曾犯过的错误，与天天”交心“，让他充分感受到了我的真诚。并且让他知道自己的错误，及时的改正错误还是好孩子。结果，天天马上向楚楚道了歉并把玩具还给了他。
通过这个事件，我想如果教师能放下姿态、蹲下身子与孩子”交心”，谈话信任和关爱孩子，那么我们就掌握了打开孩子内心世界的钥匙。
