《学习故事：下飞行棋》可能是您在寻找幼儿园中班游戏教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
飞行棋是我们中班小朋友刚刚开始玩的，而且我们也给小朋友讲解了一次。今天意外看到四个小朋友很认真的坐在一起玩飞行棋。刚开始观察到他们玩的很认真，站在边上一会发现孩子们还是有很多问题存在。
活动名称：孙悟空与孩儿们 活动目标：1、通过活动增强幼儿集体游戏的兴趣。 2、培养幼儿身体的协调能力和创造能力 3、启发幼儿探索金箍棒的各种玩法 活动准备：猴子头饰、平衡木、纸棒、塑料砖块、音乐、铁圈、纸箱。 活动过程：1、热身活动(听音乐，跟老师一起学猴子游戏。) 2、引题，取金箍棒 A、幼儿取金箍棒，然后尝试怎么玩。 B、教师与孩子一起尝试怎么玩。 3、游戏 跨过小河走过独木桥钻山洞(帮孙悟空把经书运回来)教师讲规则，先示范幼儿在做。 4、安静游戏 A、教师表演杂技，幼儿安静 B、带领幼儿模仿猴子跑跳
” 活动名称：语言活动 活动内容：树木的本领 活动目标：1、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用 2、学会欣赏花、草、树木，懂得爱护花草树木。并用语言表达出来 活动准备：图片小鸟的家〉猴子、小熊、牛、小鹿、小狗、大象、刺猬、小兔布偶 活动过程：一、引入 1、观察图片 讨论小鸟的家在哪里？ 2、提问：小鸟喜欢住在哪里？ 3、欣赏儿歌《小鸟的家》 二、听故事提问《猴博士的话真灵》 1、小熊家住的地方怎么了？ 2、种树以后，发生什么变化？ 3、老牛和小鹿又发生了什么事情？ 4、猴博士对他们说了什么？ 5
阿姨辛苦了 设计意图： 在清洁的操场上，有的孩子把擦汗的纸巾丢下，在嫩绿的草地上时尔留有孩子们的糖纸、果皮、易拉罐……针对孩子们缺乏尊重他人劳动，爱护他人劳动成果的行为，我们设计了这个活动，以便从小培养幼儿遵守公共卫生规则，爱惜他人劳动成果等社会公德。 活动目标： 1、让幼儿初步了解清洁工人的工作，知道由于他们辛勤的劳动为我们带来了干净舒适的生活及学习环境。 2、激发幼儿热爱清洁员的情感，学会遵守公共卫生规则及珍惜他人劳动成果。 活动准备： 1、在日常生活中，引导幼儿留意本园或附近清洁工人的劳动。 2、录
设计意图：在自由活动中，常常看到孩子们摆弄书、笔、玩具，把它们竖起来，又倒下。孩子的这种无意识摆弄，引发了我设计这个活动。生活中有许多东西，有的可以站起来，有的不能站起来，当孩子发现这一现象后，再让他们想办法让站不起来的东西也站起来，这样使原来无意识地摆弄，变成了带有问题去探索。本次活动的源泉来自于孩子，材料取自于生活，充分调动起孩子在活动中的积极性、主动性。 《幼儿园教育新纲要》指出：幼儿科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此，我在组织大班科学
主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商量着玩，当别人接受时，能从表情动作表示高兴。从而培养幼儿愿意运用这些方法，主动与人交流，并友好相处。 一、教学性情境 活动名称：交朋友 活动要求：让幼儿学会用友好的态度对待别人，当别人不接受自己时，会想办法让别人喜欢自己。 活动准备：木偶剧表演，课前学习表演《拉拉勾》。 活动指导： （一）创设情境《哑巴老虎》，幼儿观察交流。 1．小动物们愿意和老虎威威交朋友吗？为什么？ 2．老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，
【设计意图】《小老鼠》是一首幽默又有趣的童谣，童谣中讲的是馋嘴的小老鼠偷油吃，在灯台上称王称霸，玩得正高兴时，猫来了！小老鼠吓得逃下灯台的故事。在设计这一教育活动时，我通过图谱让幼儿理解童谣的字面意思，还以游戏难度的层层递进激发幼儿游戏的兴趣，也让幼儿感受童谣的趣味性。通过学习《小老鼠》让幼儿体会童谣的朗朗上口、幽默、有趣等特点。 【活动目标】 1.进一步感知童谣内容，并能熟练地进行朗诵童谣。 2.通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。 【活动重难点】 活动重点：学念童谣，能熟
背景分析：公共汽车的开展中，我们发现幼儿能够遵守前门上车、后门下车的基本规则，但是在什么时候上车，什么时候下车，甚至是到哪里下车都是很随意的。有的孩子在上车的时候告诉司机要去哪里，还没等坐下来，司机就宣布到站了，游戏的过程不够饱满，幼儿对于游戏的体验还很浅。于是，我思考如何让幼儿能够做到较有目的地到站下车，使得游戏的过程更饱满，幼儿游戏的更尽兴呢？至此，小小的站牌就诞生了。 游戏实录： 乘客陆陆续续上车了，幼儿A说：师傅，我要去医院，幼儿B 说：师傅，我要到小菜场去说完，主动在座位上坐好。司机开着车，不一
本学期我们班级的园本课程内容是树林生活。对于树林，我们小朋友都是非常的喜欢，也是比较熟悉的，大家都去树林里玩过。可是一个班级的小朋友一起去一片树林开展各种活动那一定是更加有趣。 本学期我们将园本课程的目标制定如下： 1.了解秋天树林里的不同植物、果实，发现他们的秘密。 2.学习用不同的工具和材料记录自己探索发现的结果。 3.通过树林游戏积累一定的野外生活经验，体验野外游戏的快乐。 4.在亲近大自然，观察大自然中萌发保护自然的情感并学习用不同的方法保护自然。 根据年龄段和小朋友的生活经验制定完目标后，我们有