户外学习故事:这是栗子吗

栏目:幼儿园中班游戏教案
时间:2017-10-19 16:58:40

《户外学习故事:这是栗子吗》可能是您在寻找幼儿园中班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

从老鹰山下来,我们小朋友找到了许许多多的野果子。野果子有很多很多,但是只有极个别的能叫出名字。许多叫不出名字的只能被统称为野果子。

这次活动中有一种野果子小朋友捡到后说:“老师,这是不是栗子啊?”现在正是吃栗子的时节,小朋友都在家里吃过栗子,看到这个后小朋友都问老师这是不是栗子啊。可是对于小朋友的提问我不能直接回答,因为这种果子乍一看是很像栗子,可是又跟栗子不一样。我对小朋友说:“那我们把这个果子拿回来教室,拿回教室后我们去网上搜索一下,问一问门卫爷爷好不好?”小朋友都把这种果子带回了教室。

到了教室以后,我们一起去问了门卫的爷爷。他说这不是栗子,栗子的外壳不是这样的。于是我又网上搜索图片,然后请小朋友进行对比。小朋友也发现了不同的地方。栗子的外壳都是刺,把里面的栗子都是全部包住的,这是最大的区别。栗子外壳的刺都是一根一根比较长很尖的,而我们从山上带的果子的刺是软软的,只包住里面果实的一半。经过搜索图片后,发现我们带回来的也是属于栗的一种,但是不可以食用。我们小朋友通过图片对比知道了栗子是长什么样的。

这次活动结束后,我们还在家长群里请家长提供栗子资源。请家长带几个带着外壳的栗子带到幼儿园,让我们小朋友可以更加直观的进行认识。
推荐幼儿园中班游戏教案
  • 中班户外活动《去郊游》
    中班户外活动《去郊游》

    中班户外活动《去郊游》 作者:赵小燕 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图: 孩子们在欢快的音乐中,快乐的游戏。既锻炼了幼儿的走跑、平衡、钻爬的基本动作和能力,又培养了幼儿的合作能力和克服困难的精神。为此,选择了去郊游这一好玩的游戏。 活动目标: 1.练习走跑、平衡、钻爬的基本动作。 2.培养合作能力和克服困难的精神。 活动准备: 易拉罐若干,椅子六把,桌子两张,报纸棍。 活动建议: 1.谈话激趣 孩子们,今天天气真正好,我们到户外去郊游。小朋友们准备好了,出发了。 2.播放音乐《去郊游》游

    06-21
  • 把游戏还给孩子——听李老师角色游戏有感
    把游戏还给孩子——听李老师角色游戏有感

    游戏是幼儿快乐而自主的一项实践活动,在游戏中幼儿愉快地与同伴交往合作,作为思维工具和交际工具的语言,自始至终地伴随着游戏的进行,游戏为幼儿提供了语言实践的良好机会和完善语言的最佳手段。在李老师的角色游戏里,孩子们有着充分的交流机会,她把游戏还给孩子们,让他们有机会说、敢说、爱说、会说。 一、创设说的机会 无论是游戏开头还是结束后的讲评,李老师都给幼儿充分的时间进行交流,在游戏的开始,主题的确定、材料的选择及角色的分配等,都交于幼儿讨论决定,让幼儿充分陈述自己的观点,仔细倾听同伴的意见,在不断解决冲突的过程

    06-21
  • 中班预备案:草垫叠叠乐
    中班预备案:草垫叠叠乐

    活动目标:1.利用草垫进行叠叠乐游戏,在一定的高度上保持身体平衡自然地走。2.在活动中勇于挑战,体验草垫游戏的快乐。 活动准备:1.音乐《兔子舞》2.草垫(直径为50cm)人手一个草垫若干3.一条三米长的线 活动过程:一、热身运动1.幼儿每人人手一个草垫子2. 随音乐和老师做热身运动。 二、叠叠乐1.一块草垫(人手一块草垫排成一条长线)重点:引导幼儿一个紧挨着一个摆放草垫.师:看,这是什么?(幼儿自由说)对,是一条彩绳,一会儿请小朋友一个草垫紧挨着一个草垫快速摆放在彩绳的旁边,然后在起点线后面排好队。师:

    06-21
  • 特色游戏:制作喷泉
    特色游戏:制作喷泉

    特色游戏开始之前,我向幼儿提出活动要求:请你们用老师给你们准备好的这些塑料瓶子来制作喷泉,水可以直接到脸盆里装。我先请幼儿自己来尝试。 豪豪拿了一个矿泉水瓶,将瓶子放入脸盆,不一会儿,就装满了一瓶子水。豪豪对旁边的依依说:你会变出喷泉吗?依依摇摇头。豪豪说:看我的。豪豪一边说一边高高拿起瓶子,将瓶子中的水慢慢往下倒。依依说:你这个不像喷泉,喷泉是自动喷出来的,你这是倒出来的。豪豪撅撅嘴巴,又换了一个塑料瓶子。他还是把瓶子装满水,突然,水从瓶子中间的一个小孔里喷出来了。豪豪惊叫起来:哇,有喷泉了,瓶子上有一

    10-10
  • 游戏案例名称:石头、剪刀、布
    游戏案例名称:石头、剪刀、布

    背景介绍:小社会里的集集小镇风味小吃店是我们班孩子非常喜欢的一个角色游戏。根据幼儿的需要现在风味小吃店的食品有:水饺、馒头、汤圆和羊肉串等,很多幼儿都喜欢参与风味小吃店的游戏,摆弄这些形象逼真的材料。 案例描述 有一次,徐帮运选择了风味小吃店游戏,他卖起了羊肉串。游戏中,他发现制作羊肉串的周文远离开了,立刻跑去摆弄制作羊肉串的材料,觉得挺好玩的。周文远回来后,与徐帮运吵了起来。因为,此时的徐帮运怎么也不愿意离开制作羊肉串的岗位,他让周文远去卖羊肉串,程佳瑞不愿意,他据理力争,跟周文远说道:明明是我在做羊肉

    01-10
  • 游戏的结果发生了截然不同的效果
    游戏的结果发生了截然不同的效果

    相信大家都很熟悉抢椅子这个体育游戏,我们一般的玩法是没抢到椅子的人出局,以前我也是这么玩的,但在玩这个游戏的过程中我发现一个弊端,那就是第一遍游戏就出局的幼儿好像还没开始游戏就结束了,他只能做个旁观者,对他来说根本就没体验到游戏的乐趣。而随着出局人数的增加,他们不会在边上安静地看同伴的游戏,而是自己玩或者讲话,甚至打闹,老师既要顾着开展游戏,又要维持出局者的纪律,真的有些力不从心。而且这里消极等待的时间和人员过多。那有什么办法能解决这个难题呢? 在一次上网寻找体育游戏的时候我看到了这个游戏的另一个版本,我

    10-25
  • 游戏活动:马路上的立交桥
    游戏活动:马路上的立交桥

    游戏价值:在生活当中孩子们见到的许多的路,不同地域不同需要的地方有不同类型的路。比如在穿越江河、穿过隧道、山坡等都需要建构一些立体的马路。立交桥也是孩子们对现代建筑比较熟悉的,而且对此还十分的感兴趣。所以在原先学会平铺马路的基础上要让幼儿学会垒高和架空的技能。在学会技能的同时,还要与第一次建构游戏相结合,巧妙的将桥梁山洞与马路相结合。 目标: 1.认识城市当中各种各样的立交桥,了解立交桥的基本建构方法。 2.能够自由组合或者通过合作搭建各种各样的立交桥。 3.体验创造建构的快乐,提高同伴间相互合作的能力。

    12-24
  • 角色游戏活动《超级竞技场》带来的思考
    角色游戏活动《超级竞技场》带来的思考

    我们班级新开了一个角色游戏名字叫《超级竞技场》。你只要向售票员购买一张门票,你就能玩转里面所有的体育小玩具了。里面有好玩的纸杯套叠乐、套圈、投篮、沙包等。 而制作这些玩具的材料都是一些废旧物品,如纸杯、碎布、肯德基外带全家桶等。教师将这些物品进行合理的利用加工,让其变成了一件件体育小玩具了。 我们将投篮的篮筐固定在栏杆上,并为售票员设计了一个站台。这样的设计让孩子们有更多的游戏空间,不至于在游戏中发生推

    10-19