《中班下册语言活动:猜猜我有多爱你》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,因此我们选用了《猜猜我有多爱你》这一本经典绘本,在活动过程中为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。通过故事里兔妈妈和小兔子的对话,让幼儿感受这本绘本所要表达的深沉博大的爱。活动目标:1.能理解故事的内容,感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
2.引导幼儿感受妈妈的爱,培养幼儿爱妈妈,爱家人的情感。
重点:能理解故事的内容,感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
难点:引导幼儿感受妈妈的爱,培养幼儿爱妈妈,爱家人的情感.
活动准备:PPT
活动过程
设计意图
一、封面导入,引起兴趣
孩子们,你最爱的谁?谁最爱你?你猜得到他有多爱你吗?今天我给你没带来了一本关于爱的书,我们一起看看?
1. 封面上有些什么字?爱在哪里?讲述了谁和谁之间的爱?
二、绘本阅读
1.出示图片,讲述故事
提问:(1)小兔子做了个什么动作?
引导幼儿学说:我的手张的有多开,我就有多爱你。
(2)边学动作边讲述
(3)妈妈又是怎么做的呢?角色的扮演。
2.妈妈的爱真多啊,小兔子不服输,它还想和妈妈比一比,它还会怎么做怎么说呢?
3.出示图片,提问:
(1)小兔子做了什么动作?谁来学学?
(2)那它会怎么说呢?兔妈妈会怎么说?
4.妈妈的手臂很长,小兔子比不过。这是它有个好主意,看看,是什么办法呢?它会怎么做怎么说?兔妈妈呢?
5.小兔着急了,请小朋友帮帮它,还有什么动作可以和兔妈妈比的呢?
6.比着比着,他们来到了山脚下,看着怎么美的风景,小兔子会怎么对妈妈说呢?引导幼儿说出更多的爱
7.继续讲述故事: 小兔子讲着讲着......再从月亮上回到这里来。”孩子们,这个故事爱多吗?
三、情感迁移,感受爱
1.小兔子爱妈妈,妈妈也爱小兔。你在家里,最爱谁?怎么爱?
2.那么在幼儿园中的,有你爱的伙伴,老师吗?是谁?你想告诉他什么?
3.我也爱你们,可以在下课了和你爱的伙伴说说,猜猜我有多爱你;回到家里,对你爱的人说说,猜猜我有多爱你,好吗?
利用封面导入主题,孩子们更直观的感受到故事的内容。
利用说,做的方式加深孩子们对于这句画的理解,也为下面的学习做好铺垫。
直接出示图片,引导幼儿大胆的讲述。
引导幼儿大胆想象更多表达爱的动作
故事的迁移,使孩子们感受爱与被爱的情感