《见习期教师汇报课反思：《辛劳的快递员》活动反思》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园 朱诗瑶 一、教材分析：这是一节中班的语言活动《辛劳的快递员》，来自《小鬼显身手》这个主题，结合了主题特点：让幼儿感受了不同职业的各种活动内容，以及感受每个工作岗位上劳动者的辛勤劳动，让幼儿了解了很多东西都是来之不易，我们要学会珍惜。二、幼儿经验分析
持续一个月的主题性探究，让每个幼儿对各行各业或多或少的都了解了一些。现在的爸爸妈妈经常网购，幼儿对快递员叔叔基本都有接触过。
三、教案分析
从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参与的积极性高，基本实现了本次活动的教学目标。活动以幼儿自主阅读和师幼共同欣赏相结合的方法，一开始先抛出三个问题：“小豆皮是怎么去客人家的？小豆皮是怎么保护甜饼的？遇到三岔路口的时候他是怎么选择的？”引导幼儿层层深入，有目的引导幼儿进行自主阅读。活动环节一中引导幼儿在讨论中，帮助快递员豆皮解决遇到的问题。主要让幼儿有目的的根据小豆皮遇到的问题在自主阅读中发现小豆皮解决问题的方法，并和其他小朋友分享自己阅读到的内容。环节二中师幼共同阅读活动材料，分页理解故事内容。幼儿在第二个环节中了解了豆皮是怎么样在地铁上保护甜饼、公交车上如何保护甜饼以及迷路以后用了什么工具等等。环节三中，引导幼儿一边阅读画面，一边完整倾听故事感受快递员的辛劳和认真负责。延伸活动中将幼儿对快递员叔叔辛苦的了解作为感情基础，为他们送上温暖的话语。
四、教学反思
优点：
1、问题要求前置还是很不错的。问题抛出来以后让每个幼儿在阅读的时候都有思考的空间和方向，能够进行有目的的阅读，培养了阅读习惯。
2、教学步骤清晰，言行举止更加谨慎了。
3、阅读习惯常规较好。
缺点：
1、问题后的交流不够充分，太过简洁。问题问了一遍以后可以让别的幼儿补充或者让别的的幼儿再学着说说，发挥语言活动语言价值。
2、最后的延伸活动太凸显，过于重视这种社会情感的体验和培养，偏离了本节语言活动的价值取向。
3、动作模仿可以引导所有幼儿一起来边做边说，而不是老师在前面说，小朋友在那里一味的表演。
