《母鸡和苹果树教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本次课题的主要目的是让幼儿了解母鸡与“苹果树”之间的对话，能够根据图片大致的讲出故事内容。学会词语：灰溜溜、血盆大口、毛绒绒的尾巴、尖尖的耳朵等。课前思：自己要以什么方式来让幼儿理解和掌握故事内容，所以设想还是以图片正常摆放的顺序，让幼儿看图。
出示图片，小朋友先用眼睛看，看完举手告诉我你看到了什么？（树林里）这片树林怎么样？（茂盛、茂密）对，引导幼儿尽量把话讲完整。出示图片母鸡，在这片茂密的树林住着一只母鸡，小朋友们猜一猜母鸡在森林会遇见谁？（幼儿猜测）在猜测的过程中我发现，部分幼儿并不喜欢去开动她的脑筋。出示大灰狼图片，我们看看母鸡遇见了谁呀？（对，大灰狼）什么样的大灰狼？（凶狠的大灰狼）那凶狠的大灰狼看见这只肥肥的母鸡会怎么样？（吃掉它）那它会用什么方法去骗这只母鸡呢？这里，有些幼儿说（用好吃的东西去引诱这只母鸡，然后带回家和兄弟们一起分享。有的孩子说，骗老母鸡说“我不坏”我不会吃掉你。绝大部分幼儿不去想，只是跟着已有的答案随声附和。
整堂课下来发现本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的实施中针对上一次的不足，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。为了看第二次的课程实施的成功与否，当天晚上就布置幼儿回家讲述，家长记录，第二天拿到记录，效果还是比较满意，毕竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的实施过程中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的发展及掌握情况，对自己的教案及时的提出修正。
