《语言活动《春雨的色彩》教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
让幼儿知道春雨能够让草木花等植物生长。课前已经带幼儿观察过雨。 “小朋友，我们一起看过雨对不对？”那哪位小朋友告诉老师，你看到的雨从天空中落到地上的雨是什么样的？（雨从天空中慢慢的落到地面上）那从空中落到底面的过程中它向什么呢？（有的孩子立刻说，像直线）对啦，你真棒。“我们一起学一学春雨，伸出小手，春雨慢慢的慢慢的从天空中落到底面上。”春雨是什么颜色的呀？（无色的）好，今天老师带来了一个故事，我们一起听一听是关于什么的故事？故事中的小鸟们他们在争论什么问题呀？“小鸟们在争论春雨是什么颜色的？”那谁可以说出里面小鸟说出的话？（小白鸽说：“春雨是无色的）小燕子怎么说的？（春雨是绿色的）为什么小燕子会说是绿色的？（因为草是绿色的）…………那我们的小朋友觉的春雨是什么颜色的？（我觉得春雨是粉红色的，粉嘟嘟的桃花变红了）（黄色的，黄澄澄的迎春花开了）
通过这一课的学习，以前春雨的色彩在孩子们这里开始改变了，他们很好的进入角色，讲出自己心里那个春雨的色彩，有几位幼儿还能够很好的利用上恰当的词语去修饰，孩子们能够畅所欲言，这节课就算是成功了，因为他进入到了孩子们的心里。
