《中班语言活动《乌龟怪脾气》反思》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《乌龟怪脾气》是《我对你说》这个主题活动中的一个语言活动，这个语言活动主要是描述乌龟由于不爱说话而造成的麻烦。诗歌略带幽默风格。诗歌中乌龟不爱说话的怪脾气在我们中五班也有，有个别性格比较内向，不愿开口或不善交流的孩子，当他们遇到困难和挫折时，不会主动地与他人诉说，不会主动寻找老师或同伴的帮助，使问题不能及时、很好地得到解决，这个语言活动蕴涵的教育价值高，借这个诗歌帮助孩子们认识交流和自我表达的重要性。活动开始我让幼儿知道我有一个怪脾气的乌龟朋友，重点让幼儿讨论并理解什么是怪脾气？有孩子说：“怪脾气就是会打人的脾气、没有礼貌的脾气、、、、、”接着我带领幼儿与“乌龟”打招呼和乌龟对话，而“乌龟”始终不说话，问题抛出：“你们说我的乌龟朋友有个什么怪脾气呢？”小朋友都说：“它不说话，不理睬人。”孩子们在我的引导下发现了乌龟坏脾气的问题。接着我又问：“乌龟有这样的怪脾气你觉得好吗，为什么？”小朋友回答：“乌龟有这样的怪脾气是没有礼貌的、会没有朋友的、大家会不喜欢他的、、、、、、”有一天这只怪脾气的乌龟要出远门了，那乌龟的这个怪脾气会给他带来什么麻烦呢？（设置悬疑，激发幼儿兴趣）接着我采用分段学习法，逐步出示挂图，让幼儿在看、听、做、说等一系列的自主活动中，理解诗歌所蕴涵的意义，产生了一种想说的欲望，提高了幼儿的口语表达能力。最后的环节“有话大胆说”，我通过一系列的提问，引导幼儿想办法帮助小乌龟改正怪脾气，并提供幼儿交流，讨论的机会，激发幼儿与人交往的积极性，引导幼儿把问题从小乌龟的身上迁移到自己的日常生活中，让幼儿进一步了解说话的重要性。同时还请幼儿找找我们班有没有不爱说话的小朋友，大家一起想办法帮助他（她）改正这个不爱说话，不愿说话的怪脾气
相信孩子们通过今天这首诗歌一定明白了乌龟不愿说话给自己造成的窘境，他们懂得了彼此间交流的重要性，这也为今后孩子们的社会性发展起到了一定的作用。
