《让幼儿记住规则——班级常规教育》可能是您在寻找幼儿园常规培养教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本学期,在常规方面,我们从幼儿的实际情况出发,关注幼儿在园一日活动中的表现,以鼓励和表扬的方式为主。每天进行一日三话:利用晨间谈话、午间谈话、离园前谈的形式,及时肯定、表扬在行为习惯方面表现自觉认真的幼儿,对个别不能自觉遵守行为习惯的幼儿提出希望和要求,并在以后的活动中进行提醒、督促,帮助幼儿养成良好的行为习惯。结果谈话、提醒和教育,班级中以前调皮的幼儿比如:王佳和、陆仔涵、张杰等幼儿也能逐渐改掉自身的不足,能安静、认真地参与学习和游戏活动。重点对幼儿进行了班级活动规则教育,要求幼儿避免浮躁,学会轻声做事情。在不断教育下,幼儿懂得了安静有许多好处。幼儿能够安静进行学习活动、安静进行课间游戏、安静进餐等。在老师的帮助下,幼儿知道了一些同伴问题的处理方法,能够自己解决和同伴之间的小问题,有了一定的独立意识和判断是非的能力。通过平时的谈话、示范,幼儿掌握了不少文明礼貌用语。在平时的一日活动中,幼儿之间能够积极运用礼貌用语,使幼儿之间的关系更友好、融洽。
我们加强了品德与行为习惯的教育,通过谈话和日常生活中的随机教育,幼儿懂了要学会尊敬别人,特别是要尊敬自己的父母的爷爷奶奶。通过调查和与家长的谈话,很多幼儿都能积极在家进行简单的劳动,有的孩子学会了几中劳动的技能。平时,我们和幼儿进行面对面的交流,让幼儿懂得诚实才是好孩子。并教育幼儿在做错事情以后能够主动道歉或承认错误。
在学习活动中,我们继续教育要抓紧时间做事情,多数幼儿能够比较快得完成绘画作品、做操作作业时也能够仔细动脑筋,积极完成学习任务。幼儿懂得了要珍惜时间、做事情不拖拉,一些原来做事情慢的幼儿现在做事的速度也提高了。
围绕《安全伴我行》的主题,对幼儿进行了安全教育,幼儿懂得了安全的重要性。知道了幼儿园哪些地方是比较危险的,平时要注意什么。体育活动中幼儿也能注意活动的安全、自由寻找空间活动。
在户外活动中,我们对幼儿提出了一些规则:认真听清活动要求、不争抢体育玩具、能轮流和等待、听信号排队等。经过教育和规则的强调,幼儿记住了规则并能用实际行动来遵守规则。