您的位置:首页 > 幼教专题 > 幼儿园常规培养教育 > 

关注开学现象 巩固常规培养

栏目:幼儿园常规培养教育
时间:2014-07-21 06:33:56
文章:心安 分享

《关注开学现象 巩固常规培养》可能是您在寻找幼儿园常规培养教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

随着蛇年的到来,又开启了新学期的学习脚步,短暂的开学准备之后,便是正常的教学教学工作。开学到现在已过去一周了,经过一个寒假的生活,当孩子们重返校园,开始正常的学习生活的过程中,我觉得开学初的常规巩固非常的重要。

对于这届我熟知的孩子们,可以说这群孩子非常的活泼好动,喜欢参加各种各样的活动,他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动的各种规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动的参与活动,有强烈的好奇心和探索的兴趣。

在开学至今的几天中,我观察到可能由于寒假的关系,有出现以下的一些现象:上课有孩子经常要互相说悄悄话、有孩子玩了玩具不收好、有孩子上厕所玩水、有幼儿排队说话、有幼儿睡觉说悄悄话、有幼儿吃饭掉饭粒、有幼儿做事拖拉,欠缺责任意识,有幼儿注意力分散,没有耐心等等。

面对一系列的现象,我想开学初和孩子们一起巩固各项常规、行为习惯非常的必要和重要。如我们上课要做到的四点:会坐、会肯、会听、会动脑筋,排队要做到,静、齐、快,吃饭要做到干净和安静,睡觉要做到安静、游戏要做到有序,洗手要正确,上厕所、喝水要排队等等,这些都是需要和孩子不断强调和巩固的常规习惯。

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,可以说常规和习惯的培养就显得特别的重要。在接下来的学习生活中,我想除了做好知识的传授、兴趣的培养,习惯和能力的培养是特别重要的一项,本学期,我们将根据幼儿的具体情况,有针对性地制定班级计划,因材施教,努力培养他们成为一名合格的,受欢迎的小学生。
相关内容
  • 关注课堂教学细节,促进青年教师专业成长
    关注课堂教学细节,促进青年教师专业成长

    1.研究总目标:关注及改善课堂教学细节,提高教学效率,促进青年教师专业成长。 2.研究子目标: (1)通过对教学细节这一特定研究角度,呈现和展示基础教育课程改革背景下课堂教学重建的一个缩影,体现出融合着新理念,新行为,新变化的新课堂。为完善教学实践提供新的思想、方法、行为启示和参照研究为基础目标。 (2)强调在教学细节的预设、展示、反思、调整中深刻理解新课程理念对过程的关注,追求课堂教学的合理化、智慧化、精确化

  • 开学啦,相约在美丽的校园
    开学啦,相约在美丽的校园

    开学对平常来说是很普通的,但对于今年来说是很被学生和家长重视的。 就在前天,班主任发信息说要开学了,刚开始我是不相信的,后来又问了一遍妈妈才敢相信。我跑到卧室,找了找书包,却找不到了。妈!我书包你给放哪了?嗯应该是在沙发上吧?好哒好哒。嗯?放假五个月了,书包怎么可能会在沙发上呢?我把板凳搬到卧室,站在上面,扒拉扒拉桌子上面的柜子,啊!找到啦。一表一书、两个口罩、四包消毒湿巾、一个垃圾袋我小声嘀咕着。终

  • 开学
    开学

    今天是个值得记录的日子,终于,开学了,虽然只是高三和初三,但足以令人激动。 闹铃响起时,我已经处于半梦半醒状态。虽然不是第一天上班,但心情依旧不同。六点四十,决定下楼,昨天和同事约好,她到路口接我,比约定时间提前几分钟,一直是我的作风。不喜等待,更不愿让别人等我,已成习惯。 到学校,比规定时间早了半个多小时呢,这兴奋的模样,好像是初入职场一般。蓦然想起朋友对我形容:少年感。好吧,我喜欢。 我和搭档的任务

  • 培养托班幼儿语言能力的几点做法
    培养托班幼儿语言能力的几点做法

    作者:王耀英 来源:利津县第一实验幼儿园 人们是通过语言了解世界,表达感知的,幼儿通过语言使直觉形象思维发展到抽象概括性思维,从而表达自己对事物的认识。托班幼儿正是语言发展

  • 培养良好的习惯对于孩子来说至关重要
    培养良好的习惯对于孩子来说至关重要

    培养良好的习惯对于所有人,特别是对孩子来说,是至关重要的。因为有些习惯,会影响孩子的未来甚至一生。习惯一旦养成就很难改变,习惯成自然,慢慢的习惯就会成为我们身体的一部分。所以,培养一个良好的习惯是多么重要的事情啊,而这也是我们开展工作的重点之一。 在日常的的生活中,我们就有意识的培养孩子的习惯,如来教室第一件事就是插好区域游戏的插牌,吃好中饭第一件事就是去插角色游戏的插牌,每天风雨无阻,即使哪天不玩区域游戏或角色游戏也要插好插牌,从现在的角度来说,这方便了孩子玩区域游戏和角色游戏,提前插好牌,只要到玩区域

  • 开学前幼儿园教师师德学习小结
    开学前幼儿园教师师德学习小结

    在区教育局的指引下,在园长吴老师的带领下,我们在开学前组织教师进行了师德学习。此次的师德学习不同于以往,高度重视、主题鲜明、形式多样、创新实效是师德学习的显著特征。通过师德学习使教师们的头脑得到了洗礼,观念获得了提升,情感受到了震撼,精神受到了升华。 1、高度重视,精心组织。 在师德学习前,园领导思想上高度重视,进行了精心的策划。制订了切实可行的教师暑期师德教育培训计划,事先做好培训的各项准备工作,印发

  • 常规大班教案大全10篇
    常规大班教案大全10篇

    1、常规大班教案大全10篇  活动目标:  1、理解故事内容,尝试用角色的身份讲述各种动物“夸自己”的语句。  2、发现自己和他人的优点,夸一夸自己和他人,培养孩子的自信心。  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好

  • 培养学生实证意识,提升科学思维能力
    培养学生实证意识,提升科学思维能力

    沛县龙固镇中心小学 时维锐,《小学科学课程标准》上强调构成科学素养的重要组成部分,是科学思维与创新、科学态度与责任,并详细阐述了实证意识与思维能力培养的具体要求。科学讲究

  • 关注幼儿生活《学前课程与幸福童年》读后感
    关注幼儿生活《学前课程与幸福童年》读后感

    南园幼儿园 高建红, 回归根本:什么是幼儿园课程呢?读完虞教授的书后我深刻意识到:学科取向的课程定义是不适合幼儿园课程的,活动取向和经验取向的课程定义更适合幼儿园课程。幼儿园课程就是引导幼儿获得有益经验的过程。过程性是幼儿园课程的重要特性。因此,幼儿园课程是一件正在发生着的事件,幼儿是事件的当事人。 经过此书,能让我们幼儿园教师深刻对学前教育质量低、小学化现象、兴趣班究竟是为了谁的兴趣、幼儿园课程超载等

  • 培养孩子独立能力的关键《培养孩子的独立能力》读后感
    培养孩子独立能力的关键《培养孩子的独立能力》读后感

    细细品读了第二章节《培养孩子独立能力的关键》感触颇深。大家都知道孩子独立性的重要性,那到底该怎样去培养,我们具体应该怎样做。这一章节做了细细的解读和分析。读完这一章节,联系到平时工作时很多家长的行为或是和我聊天时透露的教育理念或是困惑,都能在这一章节找到解决的方法。 首先,在我们知道独立性对孩子的重要性的前提下,应该珍惜孩子的自我独立意识。我们都知道,2岁左右是孩子独立性发展最快的一个阶段。这一阶段孩子