《小班幼儿常规管理非常重要》可能是您在寻找幼儿园常规培养教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我们班的孩子很聪明,也很活跃。孩子一活跃,教师有时是很头痛的,该安静下来时,还在兴奋的说话,跑来跑去。刚开始时,我会很生气,尽量摆出老师的威严,让她们安静的坐下来,但是我发现这样做的效果并不是那么的理想。后来我发现小班的幼儿,有其特殊的年龄特点,他们喜欢情景性的游戏。于是我利用孩子的这一特点,在日常的常规管理中,多创造一些情景性的小游戏。比如说一次我打算开展第二个游戏活动了,面对闹哄哄的孩子,我这样说到:“兔宝宝们,兔妈妈我要来找安静的乖宝宝了,来摸一摸他的头。”孩子们是喜欢被老师抚摩的,也是喜欢投入到这种情景性的小游戏中的,所以教室里很快安静下来了。连平时最调皮的聪聪也竖起了兔耳朵,等待着兔妈妈去摸摸他的头。小班幼儿的常规管理是非常重要的,有助于他们养成良好的生活作息习惯及行为习惯。在常规管理中,我发现根据幼儿的年龄特点,可以灵活的采用各种方法和途径,不要一味的给孩子脸色看。
当然作为一名刚踏上工作岗位的年轻教师,也许我的有些看法会有偏差,欢迎破有见地的您多多指正。