您的位置:首页 > 幼教专题 > 幼儿园大班教育专题 > 

大班幼儿科学个案

栏目:幼儿园大班教育专题
时间:2018-01-24 14:39:15

《大班幼儿科学个案》可能是您在寻找幼儿园大班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

小涵是我们苹果班比较活跃的孩子。平时喜欢走迷宫、喜欢摆弄、研究一些小玩具,但是请他把自己的发现告诉大家时,常常说的不清楚。同时,小涵在科学活动中的兴趣也比较浓厚,能积极进行一些科学小实验的探索,但是活动方法不太准确,对于解决科学问题的能力、方法还不成熟。
培养目标:
1.乐于观察、探究,学会解决一些科学问题的方法。
2.能将自己的发现大胆、完整的表述清楚。
培养措施:
1.引导孩子发现生活中的科学,感受科学的魅力。
2.在科学活动中、区域活动中,通过记录单、测量等方式,帮助孩子解决一些科学问题。
3.多鼓励孩子,多给孩子提供机会,让孩子把自己的发现与大家一起分享。
我将利用一学期乃至更长的时间来帮助孩子提高科学素养,提高孩子在科学活动中的创造能力、解决问题的能力等。
推荐幼儿园大班教育专题
  • 开展“责任区”活动,增强幼儿的责任感
    开展“责任区”活动,增强幼儿的责任感

    大班幼儿虽然自理能力有了很大的发展,但缺乏为集体服务的责任感。为了加强幼儿对他人、集体的责任感,我们创设了几个责任区。每一项落实到一个责任区,然后有目的、有计划地分配给幼儿,使幼儿主动承担起责任区工作,以此让幼儿去体验责任的含义。 把活动室的各种活动区,分配给幼儿做活动区,如:图书角、建筑角、美工区等,根据每个区的性质不同,老师对幼儿提出明确的责任区要求。如,每个区的责任人数可以不同,材料多、面积大的活动区,就多请几个幼儿来负责,材料少、面积小的活动区,就少请几个幼儿来负责;幼儿要负责好自己责任区的卫生、

    07-21
  • 大班第十七周课程审议报告
    大班第十七周课程审议报告

    太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 执笔:王雅平 一、前审议意见汇总: (一)集体活动审议:在这周的活动中,主题活动的内容比较合理。大部分的活动都是比较好的,但是活动的准备比较多,需要一定的时间准备。有的活动有课件作为依托,所以进行起来相信孩子们会非常的感兴趣。 1.科学活动《奇妙的网》,在上课之前可以请幼儿收集一些网状的物品,还要了解一些网状物品的应用,这样,上课的时候幼儿就有话讲了,改变老师单纯讲述的局面。 2.数学活动《学习6的组成》,两个目标制定的不是很贴切,建议修改为:学习6的组成,知道6分成两份

    07-21
  • 大班第十周一周活动安排表
    大班第十周一周活动安排表

    班级:大五班 第 10周 本 周 工作要点 主题名称:秋天里 1、继续感受,观察秋天自然界的变化以及美丽,并用简单的语言大胆的表达 2.用不同的艺术形式,表现对秋天的感受,抒发情感 3、排练团体操武术操 安全教育 过马路时要靠右行走。 行为规范 得到别人的帮助后要学会主动道谢。 星 期 一 二 三 四 五 晨 间 谈 话 排队过马路时,我应该怎么做? 我见过的美丽的秋天 教 学 活 动 科学活动: 农业机械本领大 团体操 语言活动: 丰收乐 团体操 音乐活动: 秋天多么美 团体操 数学活动: 抓上一把丰收

    07-21
  • 关于孩子的计划、实践、思考
    关于孩子的计划、实践、思考

    关于孩子的计划:作为大班的孩子,做事情之前有个计划是很必要,这样孩子在实践操作中就会有目标,有方向。我们就尝试让孩子们说说自己想做什么,怎么做。孩子们想象力丰富,往往会天花乱坠、天马行空地说着做不到的事情,因此,我们觉得光说不够,必须让那些计划有证可依,那就让孩子们画下来。有合作要制作大物件的,有个别想做小可爱的,让孩子们随意组合进行计划。我们惊讶地发现:第一次的计划孩子们比较潦草,只是简单地画了一幅图画;第二次第三次孩子们的计划书上出现了合作人的学号,还有需要的工具;再后来,孩子们的计划书上出现了一些*

    06-30
  • 让幼儿按自己的意愿选择游戏方式
    让幼儿按自己的意愿选择游戏方式

    有一次在班级外的科学墙上,我装了一些透明的管子,孩子们发现了,就非常好奇的问:老师,这个怎么玩的啊?刚开始的时候我和孩子们一起玩,是用的水,但我没有明确的说用水怎么玩,孩子们就玩的不亦乐乎了,后来,有个小朋友说:老师,这个管子里可以放小球吗?,于是我就让他们尝试用小球来玩,孩子们发现,球要用小小的,表面是滑滑的,才能很快的滚出来。 孩子最喜爱的活动之一就是游戏了,我国著名教育学家陈鹤琴先生曾说过:小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。孩子们会在游戏中成长,在游戏中积累经验,作为教师,该考虑的就是如何使游戏

    01-16
  • 大班幼儿幼升小“软着陆”的实践研究
    大班幼儿幼升小“软着陆”的实践研究

    研究意义:幼儿园教育和小学教育虽然都是基础教育,但是二者有明显的不同:幼儿园主要以游戏为主,培养孩子创造性;小学以规范学习为主,以掌握知识为主要目的,因此帮助幼儿顺利度过幼升小这个关键期尤为重要。在幼儿园里,大班幼儿幼升小确实是个令老师、家长、孩子三方都紧张的一个问题,到底应该怎么做、怎么做才好、要不要学习小学知识、需要做哪些准备搞得家长们就像无头的苍蝇似的不知所措。幼儿园纲要中提出:幼儿园应与家庭

    12-06
  • 做班主任工作的几点感想(大班常规工作)
    做班主任工作的几点感想(大班常规工作)

    在《给幼儿教师的建议》一书中,写到了许多关于做班主任所需要的素质及技巧对我很有启发。的确,幼儿园的班主任工作是一项复杂的工作,有其工作的特殊性:既有对幼儿生活常规的管理又有教育教学的管理;既是对一群活泼孩子的管理又是对班级环境、物的管理。以下就我对大班常规工作的开展谈谈自己的一些想法。 1.值日生轮流制:我觉得值日生是为我们班级服务的,它不仅能够锻炼幼儿的劳动的能力,更可以提高幼儿为班级服务的意识,感受

    12-26
  • 大班幼儿家长参与幼儿园绘本课程建设调查问卷
    大班幼儿家长参与幼儿园绘本课程建设调查问卷

    徐州市风化街中心幼儿园自建园以来,一直致力于绘本课程的实践研究。自幼儿园绘本课程开展以来,大班幼儿各项能力均为全园最佳,故本次问卷面向我园大班幼儿家长,了解你们参与幼儿园绘本课程的情况,以助我园反思现行绘本课程的优势与不足,同时能够将园所、家庭优秀的绘本教育经验共享给每个幼儿家庭。 感谢各位的积极参与,谢谢! 1、您和孩子的关系?【单选题】( ) A. 妈妈 B.爸爸 C.爷爷奶奶、外公外婆 D.其他 2、您的学历?【单选题

    02-13