大班第十周一周活动安排表

大班第九周课程审议报告：主题名称《从头到脚》

大班第二十周课程审议：过新年

大班第十七周课程审议报告

加强素质教育，促进大班幼儿的常规管理

大班第七周课程审议——主题名称：奇妙的植物

开展“责任区”活动，增强幼儿的责任感

本学期大班教研组创新工作新思路

幼儿园大班上学期年龄段目标

大班第一周课程审议：开学了

如何建立起好的师生关系的同时建立良好的班级常规和生活学习习惯

初谈儿童的审美教育

幼儿做事也会有计划

第一次面对大班的孩子

大班书写基础：写字从握笔开始

幼儿园大班音乐教学的几点体会

“幼小”如何衔接

大班幼儿在角色游戏中自信心的培养

幼儿教学不等于小学教育

大班音乐教学的几点体会

孩子是否有必要提前入学

浅谈幼小衔接存在的问题

在大班幼儿中进行国粹艺术教育

浅议幼小衔接存在的问题

浅谈大班幼儿创造性思维的培养

对5—6岁幼儿独立性的调查与思考

大班幼儿自信心的培养与教育

参与、体验、遵守

大班幼儿自主搭积木的实践与思考

从韵律活动入手培养大班幼儿的交往能力

大班早操的编排与特点

如何培养幼儿学习习惯

孩子外向、内向区别对待

促进大班幼儿自我归因能力发展的尝试

如何提高大班户外体育活动的水平

培养大班幼儿讲述能力三步曲

大班英语活动中的情景教学法

关于大班幼儿音乐教育的几点思考

游戏总结（大班）

大班环境创设之我见

如何培养大班幼儿为他人服务的能力

运用移情法矫正幼儿不良交往行为

幼儿数学“口述应用题”教学的探索

培养大班幼儿良好的自我调节能力

大班户外区域活动研究