《幼儿园运动课程观摩活动评析》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
白雪晴运动课程是我园的园本教研，为什么我们要把它单独提出来作为研究的课程呢?大家都知道，在幼儿园的几大领域中，“体”是放在教学领域的第一位的，这是由孩子的生理发展特征和心理发展特点所决定的，这足以证明运动课程是幼儿园教育教学的重中之重。再加上现在我们的“三生教育”课程，运动课程基本上包含了三生教育的整个内容，对孩子未来的发展有着极其深远的影响。一个喜欢运动的人，他一定是一个珍惜生命、热爱生活、懂得生存的人，因此，从小培养孩子喜欢运动的兴趣，是幼儿园运动课程的核心。我们研究的课程要把握好这个核心，让孩子对运动课程产生浓厚的兴趣。运动课程重在于过程，而过程却重在于孩子们的游戏和探究，让孩子尝试去做他没有做过的事情，大胆地去完成老师交给的任务，在这些过程中，既锻炼了孩子的身体，又培养了他们坚强的品质。为孩子未来的发展奠定坚实的基础。
一节成功的课，是由一篇好的活动设计加上一个好的活动组织再加上在活动组织中教师和幼儿之间的互动效应以及随机应变的能力所组成的。
这个学期是我们研究实践的第二个学期了，今天看了这几节观摩活动，让我有了更深的感触。那就是教学活动的创新和成熟。尤其是我们中班组刘传荣老师设计的“好玩的沙包”充分地反映了这点，她的创新表现在：让孩子们尝试着自由地去探索沙包的玩法，既放得开又收得拢，这是我最想看到的，也是一个活动的成功之处，让我们看到了孩子的探索，并在探索中体验到了活动过程的快乐。一个活动如果缺乏孩子尝试探索的环节，没有一点创新，那必定是失败的。成熟表现在：形式好，结构好，组织好。在这里我就说一下我看了课之后的几点意见：
第一、运动课程不能太单一、死板。为了完成一个游戏活动而去做，为了完成任务而去上。大班的那个活动“快乐惊险的一天”就单一了一些，没有趣味性和竞争性，也没有感觉到惊险。
第二、上课的教师要有高度的热情，用自己的肢体语言吸引孩子投入你的教学活动，并把自己完全融入教学活动中，组织得体、大方、自然、有序。如：活动“好玩的沙包”、“摘苹果”、“小小运动员"。
第三、注重孩子的探索，充分发展孩子想象的潜能，让孩子在活动中体验到成功和快乐。活动“好玩的沙包”、“摘苹果”。
第四、注意安全教育，安全教育是运动课程必须强调的事宜，在交代任务时要对幼儿进行安全方面的交代，尤其是具有挑战性强和竞争激励的环节。
第五、重视队列队形练习。队列队形练习时，老师和孩子之间的距离不能太近。幼儿在走幼儿能听老师的指令做动作，口令要干脆、果断。并且要有活力、热情、信心和精神。老师都没有信心，没有精神，孩子就更不会有。几个活动的队列队形都不是很好，需要大力加强。
第六、重视场地布置。运动课程场地布置很重要，既要漂亮，又要适用，更要安全。游戏时的距离要画好，不要连一条线都没有，就让幼儿对一定的目标做跳、投掷等技能比赛。小班“摘苹果"的活动场地根据课程设计的需要布置得很漂亮，有创意.
第七、要根据幼儿的年龄特征和学习特点设计课程。比如说：小班幼儿多设计趣味性强的，中大班的探索性和竞争性强的。小班活动：“摘苹果”是根据维果斯基的幼儿教育理念“最近发展区”设计的，根据幼儿的经验，让孩子根据自己的能力，跳一跳，摸得到，很专业，孩子很喜欢，形式结构好，趣味性很强。“玩沙包”的探索性强，充分体现了孩子在活动中去尝试玩沙包的趣味性。
总之，运动课程是我园的园本教研，需要我们花大量的时间和心思去研究和实践，把它做好，做成我园的特色课程，把最好的教学展示给家长，呈现给孩子，让孩子得到良好的发展，为孩子适应未来社会的能力奠定坚实的基础。
