《如何培养孩子的主动感》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
如果说,孩子信任感、自主感的形成更多地属于养护的范围,那么,孩子主动感的形成则更多地属于教育的范围。在此,我们就培养孩子的主动感,提出几点建议。适当放开孩子的手脚
如今的父母对孩子的关爱特别深,生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护,放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。生活上的事情尽量不要包办,自己能干的要让孩子自己干,干的不好也没有什么;要培养孩子的好奇心,不要什么都教他们,让他自己去试,失败也没关系;不要用太多规矩限制孩子的自由,要让自己的孩子去做自己喜欢做的事。
试着让孩子做出决定。
在孩子的活动和生活中,要根据孩子的能力和水平,给他创造选择的机会,让孩子成为自己的主人。如,今天外出穿哪件衣服?先做游戏还是先收拾房间?拿出2-3本小画书,你喜欢看哪一本?今天外出只能买一件东西,你想买什么等等。有时候,孩子的选择并不一定符合父母的心愿,但只要没有坏处,不妨按孩子的选择办,他会在生活中对自己的选择进行评价,并逐步形成更合理的选择。
把孩子当作朋友,信任孩子
要把孩子当朋友,经常和孩子聊天。你可以告诉他你每天经历的事情,拓展他的视野,他也可以从你的经历中向你学习。父母也可以问他一天经历的事,让他对自己的成功沾沾自喜,或者对美好的结果展开想象。如果他告诉他做了什么“不该做”的事情,不要训话,不要生气,多听少讲。当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时,他才会无所不谈。在谈话中,不要有太多的说教。如果孩子对你的说教深信不疑,他可能失去判断力;如果孩子不相信你的说教,他可能叛逆或不信任你;如果你将说教改为建议,孩子可能会更用心,因为需要他做出判断。 宽待孩子的失败
在孩子试图主动探索的过程中,心中都希望成功,但同时又担心失败。
凡是追求成功的意愿胜过恐惧失败的孩子,他们就勇于面对问题和挑战而奋斗不懈。
凡是对失败的恐惧超过追求成功意愿的孩子,往往都会缺乏主动性。当遇到一件对他有吸引力的事情时,他心里会想,“我真想试试看。如果成功,就可以得到父母的夸奖,那可是一件令人高兴的事。”但他又想,“要是失败了,一定会挨骂。这种事情我又没做过,要不就算了……”这种思想多次重复,孩子就会裹足不前,缩手缩脚。
孩子的这种想法和做法,与父母的态度直接相关。当孩子刚学着自己用勺子吃饭、不小心将碗弄翻时,有的父母就大声训斥说,“不要乱动,看你把碗都打翻了。”
孩子玩折纸游戏时,父母如果说,“折得真不错!”孩子就会高兴地折许多个,并逐个拿来让你看。如果父母说,“折得些什么呀,四不象!”孩子就有可能将纸团成一团,产生“我不折了”的想法。
因此,家长不要惩罚失败,因为失败是人进步的学习过程。
追求成功,避免失败,是主动性的特征;害怕失败,而放弃探索和对成功的追求,就没有度过主动性危机。
你的孩子害怕失败吗?
原谅孩子的错误
在孩子探索的过程中,不犯错误是不可能的。我们应该原谅孩子的错误,重在指导他们汲取教训,不再重犯这类错误(偶尔重犯也在所难免)。如果父母对孩子的错误缺乏理解,无端指责,甚至非打即骂,都会影响孩子顺利度过主动性危机,形成自卑感和无能感,以及形成消极型的人格特征。
错误地批评孩子,应该主动向孩子道歉 父母也是人,也会犯错误。如果在对待孩子的态度上,父母犯了错误,应该主动地向孩子道歉。这不仅会让孩子免受委曲,也会让孩子正确对待自己所犯的错误。
一天妈妈下班回家,刚打开门,就听见厨房里“砰”的一声,进去一看,5岁的儿子正在捡地上的杯子碎片。妈妈十分生气,“你干什么?败家子!”
孩子听到妈妈大吼大叫,眼泪忍不住涌出来。妈妈又说,“哭什么哭,就知道哭!”
孩子听后,大哭着跑回房间,任妈妈怎么喊,就是不开门。
妈妈反思自己,为什么没有弄清原因就训斥孩子?为什么态度如此粗暴?过后,妈妈满怀歉意的对孩子说,“对不起,妈妈不该对你发火”。
而孩子的话更令妈妈难过,孩子说,“我看天气很热,想倒一杯水为您凉着,以便您回来好喝!”
妈妈一方面感动地说,“好孩子,这么小就知道关心妈妈,谢谢你!”一方面深感侥幸,多亏及时给孩子道歉,否则,无端指责孩子如此美好的举动,如带来多坏的后果。