,在进行大运动量的肢体活动前,要充分调动和整合幼儿的神经、运动、呼吸、循环等系统的功能,使幼儿注意力集中、情绪积极,肌肉、关节和韧带预热伸拉,心肺机能有所提升,从而为高潮处的锻炼做好身心方面的准备。
3.遵循体育锻炼的基本原则相同:三者在组织开展的过程中都需要遵循体育锻炼的四项基本原则:锻炼性原则、教育性原则、兴趣性原则、简便易行性原则。
4. 基本要素的把握相同:目标定位;完成重难点;内容形式、材料的选择;安全防护;流程安排。
5.三者都属于户外体育活动,在正常情况下都需在户外场地开展活动。
三、早锻炼、体育游戏、体育课三种形式各自的不同之处
1.时间段安排不同:
在我园早锻炼一般是在入园后上午8点15分按年龄段
大班、
中班、
小班的顺序先是集体广播操(
幼教sMtxjs.com)
,然后再开展分散区域户外活动,每天按时开展(雨天除外)。而体育课则是按照每周计划安排进行,并非每天都有。体育游戏时间比较灵活,可以穿插在早锻炼中,也可以在上午教学活动后,还可以在下午户外活动中。
2. 开展活动的侧重点不同:
体育游戏的娱乐性强,早锻炼的保健特点明显,体育教学活动的技能
学习与身心锻炼目的突出。
3. 体育活动的性质不同:
早锻炼是一种非正式的教育活动,但是陈鹤琴先生说过:“
儿童离不开生活,生活离不开健康教育,儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机,渗透到一日生活的各个环节,”早锻炼是幼儿一日生活的开始,开展得好,能使幼儿精神饱满,情绪愉快地开始一天的生活和学习。
体育课是系统的正式的教学活动,它是以促进幼儿达成新的发展目标而设置的定期的、系统地教学活动,是幼儿园户外活动的重要组成部分。
体育游戏是幼儿园体育教学中一项重要的内容