,横向移动,训练其防守动作与意识。这些游戏不仅能引发幼儿对篮球的热爱,而且对幼儿形成和发展上下、前后、高低、远近、大小、长短、先后、快慢、轻重等时空和运动知觉大有裨益。
三、篮球环境的营造
孩子的世界是多姿多彩的,我们为了让孩子们更喜欢篮球这一运动,首先从班级环境着手,为孩子营造一个有篮球氛围的环境,我们让孩子们给自己喜欢的篮球涂色,并张贴在自己的抽屉上,代表着属于自己的独一无二的篮球,从孩子的内心接手篮球。教师制作篮球作品制成吊饰进行悬挂,让孩子们一眼就能看到篮球在班级不同的区域有不同的展现形式,带给幼儿一种视觉的感知。
室外,篮球架的摆放,让孩子一来到教室门口就能看到自己喜欢的篮球,我们引导孩子跟孩子们打个招呼,找一找自己的篮球等,用不同的形式与篮球进行“亲密”接触。
全班篮球操的学习与展示活动(
幼教sMtxjs.com)
,根据幼儿园的工作要求,我们对全班的孩子进行了篮球操的系统学习,通过对班级幼儿年龄特别的考虑及对幼儿动作技能发展水平的了解,我们根据实际进行了适当的改编,为的是动作更适合班级幼儿的能力,在考虑整体的同时,我们也适当的增加了一点难度,如两排队伍的互换位置,这对于
小班第一学期的幼儿来说还是比较难的,但是在我们老师的提示和幼儿的不断练习中,我们能独立完成,这是非常好的表现,为此,我班还获得了篮球操演绎的优胜奖。
篮球活动是一个丰富多彩的世界,教师要不断从激起幼儿的爱好进手,掌控幼儿的身心发展规律和年龄特点,尊重和理解幼儿的个性差异,因材施教,勇于创新,重视培养幼儿创新意识、综合能力和积极向上的情操,才能适应素质
教育的需要,增进幼儿的全面发展。我们的目标是幼儿玩在球中、乐在球中