《交互式电子白板的创新点:教学方式的便捷性》可能是您在寻找幼儿园多媒体教学过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
交互式电子白板比以往的多媒体设备要更具便利性和科学性, 是一种实效性强,能促进课堂教学质量和水平的教学工具。以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景,使抽象的数学内容形象化、清晰化,使数学知识由静态的变成图文声像并茂的动态传播,可以大大激发学生积极主动的学习热情,使学生的思维活跃、兴趣盎然的参与教学活动,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。在教学活动中使用交互式电子白板进行创新有以下几个关键点:1.教学方式的便捷性
课上教师可以利用磁笔或手指随时调用资源库里的资料,或进行书写、圈画、批注、擦除、保存等操作,让教学更方便轻松。电磁笔既能代替鼠标操作,又能代替粉笔书写,这种便捷的功效是单一的多媒体投影幕无法实现的。
2.趣味性增强
交互式电子白板在功能上较为丰富,电子白板可以为教学提供良好的学习环境。如在教学《有趣的七巧板》,让学生自己动手在电子白板上拼、搭成各种美丽的图形,搭好后教师可及时拍照在电子屏上展示学生的作品。在这个环节中,学生在观赏电子白板的时候,不但可以被其中色彩明艳的团所吸引,同时还能被教师实时索引的趣味信息所感染,继而让课堂更具趣味性。
3.交互性提高
小学生天性爱动、爱闹,交互性的提高可以有效满足他们的这个要求,而且还能促进教师与学生之间的互动。比如在数学课上教学《平移和旋转》,教师可以让学生自己来动手平移、旋转等操作,让比较抽象的内容更想象、更利于理解,也比以往要实现这样的交互功能需要技术老师花大量的时间用flash、authorware等软件通过复杂的技术处理来实现,而白板课件不需要去考虑如何实现这些交互。
4.功能灵活多变
交互式电子白板下的识字教学可以满足功能灵活多变的要求,这便在一定程度上增强了教学的有效性和实时性,尤其是在学生遇到困惑和问题时,通过灵活性手法的实施,可以让学生的疑难杂症得到妥善的解决。如运用电子白板的“探照灯”功能和隐藏功能、拉幕功能出示三角形的一个部分,让学生猜是什么三角形,这样可以更好地引起学生的注意,学生在思考过程中也会体会到三角形最多有1个钝角、最多有3个锐角等。又如在《认识角》这节课中,在画好的三角形后把角的两条边拉大拉小,发现角的大小与两边叉开的大小有关;把画好的三角形两边拉长缩短,发现角的大小与两边的长短无关,白板的多种功能突破了教学的重难点。
总而言之,电子白板所具备的功能和作用是常规课件所无法取代的。教师在教学期间可以利用电子白板增强课堂教学的反馈性、交互性、趣味性和功能性等多个方面,同时还可以提高课堂的灵活性和多元化特点,从而让学生更加积极地投入到学习中,让课堂学习从被动转型为主动。但值得我们注意的是:电子白板所发挥的作用和功能只是辅助作用,它无法完全取代传统的板书教学,更无法取代老师在课堂中的地位。教师应充分挖掘交互电子白板的优势,让它更好地为教学服务,使我们教学更精彩,课堂更高校。