您的位置:首页 > 幼教专题 > 幼儿园多媒体教学 > 

电子教学技术在课堂上的运用反思

栏目:幼儿园多媒体教学
时间:2015-10-07 10:55:33

《电子教学技术在课堂上的运用反思》可能是您在寻找幼儿园多媒体教学过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

暑假里听了一次关于“一师一优课”的讲座,听得云里雾里,只知道要用到未来教室的设备以及先进技术,可是,未来教室是什么啊?从来没见过。后来学校里也开了一次会,听英语老师们说她们的要求是至少运用到白板技术。白板曾经培训过几次,有点会制作,但是对于音乐学科来说,白板十分不适用,大量的音频、视频文件无法链接和插入,还没有PPT来得实在,但总得试试吧!于是将已经制作好的PPT导入白板,再尝试更改各种资料。几番尝试之后,终于还是放弃了不使唤的白板,还是老老实实用PPT吧!

现在只能在用现代技术跟学生交流互动上做文章了。我学习了如何利用平板电脑将课件和图片等投射到屏幕上。首先要有一台至少版本在7.0以上的苹果ipad,然后还要进行网络的连接,iPad的硬件设备也不能太老,必须要有airplay的功能,这样才能做到把你ipad里面的内容投射到屏幕上,其次最好还要有airport的功能,方便即时传送文件给学生。学生的平板电脑都是他们从家里拿来的,要求也要有一样的功能,最好是人手一台,做不到的只能几人合用一台。各台平板电脑还要事先自己安装课堂上要用到的各种软件,比如利用Bamboo Paper软件让学生在图片上直接勾勾画画,利用QQ即时发表课堂作业等等。

一切准备就绪,上课开始录像。教学进行到师生互动环节,却发现学生在Bamboo Paper中完成的作业,用airplay投射到屏幕上就变成了黑屏,尝试几次失败,只能放弃了这一环节。后面的交流,就只能在找到的唯一一个能够投影出来的ipad上让学生在上面做题。

理想很丰满,现实很骨感,设计好的课堂感觉上得干巴巴,现代技术运用的不熟练严重干扰了课堂教学的顺利进行。我希望能够在ipad中用模拟音响的软件让学生给歌曲伴奏,希望学生能够直接在ipad中将自己编好的歌词打到歌谱中,希望能让学生直接运用网络技术在网络上查找关于铃铛舞和芦笙舞的资料。可是这些都没能实现,第一是ipad的使用我和学生都不熟悉,第二是有以上这些功能的软件都不知道是什么,更别谈怎么用了。真心希望学校能够添置必要的硬件和软件,而且能够多给予技术上的指导与培训,不要让一线教师有种无米之炊的感觉。
推荐幼儿园多媒体教学
  • 浅谈多媒体技术在幼儿园艺术教学活动中的灵活运用
    浅谈多媒体技术在幼儿园艺术教学活动中的灵活运用

    二十一世纪将是以现代化教育手段为载体的信息时代,过去的教育过程中教师用简单的陈旧的教学手段向幼儿进行强制性的“教”,而没有幼儿主动地“学”,二者间的相互作用变成了主要由教师向幼儿发号施令,幼儿只是被动地执行和服从。因此,应高度重视教育过程手段的改革,满足幼儿多样化的发展需求。多媒体技术正成为现代化的科学技术成果与课程活动相结合的先进教学手段。教学实践证明,多媒体教学具有传统性教学所不具有的特殊优势,它可以充分显示生动、直观、形象、新颖的特点,为小朋友所喜爱。 下面试从幼儿园艺术教学活动方面谈谈适时应用多媒

    07-21
  • 强化电教管理 全面实施素质教育
    强化电教管理 全面实施素质教育

    中江县大东街幼儿园 李晓惠 电化教育是现代化教育体系中一门独立的学科,它美化了教育环境,开辟了教育的大千世界,随着教育改革的不断深入发展电化教育己成为优化教育模式,提高幼儿素质的有效途径。 中江县大东街幼儿园创建于1932年,现有16个班,850余名在园幼儿,教职工70余名,是德阳市规模最大的幼儿园。91年被命名为省电教试验学校,99年验收为市级电教示范学校。十余年来.我园十分重视电化教学,把电教研究纳入了教学改革的一个重要课题,由初级的探讨教育效果到高层次的开展专题实验,深入探讨电教规律、改革教育方法,

    07-21
  • 运用信息技术培养幼儿自主学习的能力
    运用信息技术培养幼儿自主学习的能力

    21世纪是高技术的竞争,幼儿是未来社会的主人,为适应信息化社会的需要,幼儿园教育作为基础教育之基础,更应强调面向未来发展幼儿的基本素质,素质教育应是发展人的教育,让每个幼儿在不同水平上获得全面的、积极主动的发展。《幼儿园工作规程》指出:创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。随着信息时代的到来,信息技术也悄然挺进了幼儿园,参与到了幼儿园的教育活动中,并显示出了无与伦比的巨大优势。随着信息技术特别是网络通信技术在教育中的不断深入运用,丰富的网上资源和多媒体网络环境为幼儿的自主学习提

    07-21
  • 二网合一、协作学习方案——预防非典
    二网合一、协作学习方案——预防非典

    “” 二网合一、协作学习方案 ——预防非典 设计意图: “非典”的社会新闻激发了幼儿的表达欲望,社会的关注、家园的共育使孩子们了解了很多相关的知识和经验。他们是社会大家庭中的一份子,虽然他们的力量微不足道,可是他们对“非典”的关注和关爱不亚于成人,他们俨然成了真正的“小卫士”,收集了很多相关的资料,有些幼儿还自制了“预防非典宣传小报”,开展了一系列的探索活动。 开展这样的主题活动,能让爱伴随孩子成长并树立起强烈的社会责任感。本次活动将打开幼儿的心扉,通过表述和绘画等方式交流分享有关“预防非典”的知识,激发

    07-21
  • 当前幼儿园多媒体教学存在的问题及解决策略
    当前幼儿园多媒体教学存在的问题及解决策略

    随着信息技术的快速发展,现代教育技术的日臻成熟,多媒体技术在幼儿园教学中已逐渐被广泛地应用。与传统教学方式相比,多媒体教学能够以自己直观性、趣味性的优势活跃课堂气氛,突破教材的难重点让幼儿在轻松愉快的环境下获得知识。但是,多媒体教学作为探索幼儿园教学改革的一条途径,其中不可避免的出现一些问题,我们应急应对与解决,使多媒体教学技术更好的为我幼儿教育所服务。 1.幼儿园开展多媒体教学的作用 1.1利用多媒体教学手段,可以激发幼儿的学习兴趣 幼儿园教育的对象是学龄前的儿童,对比较抽象的事物还很难大量接受,促进具

    07-21
  • 在幼儿园教育中应用信息技术应注意的问题
    在幼儿园教育中应用信息技术应注意的问题

    美国幼儿教育协会曾提出,技术的有效利用需要遵循发展适宜性实践的基本要求,即技术的使用应当符合幼儿的年龄特点和发展水平,符合幼儿的社会与文化背景。因此,在幼儿园教育中应用信息技术应注意以下几点。 首先,教师要选择适宜的信息技术来支持教学活动的开展。教师应该以教学活动目标为核心来决定是否使用信息技术,以及使用哪种信息技术,如何使用这一信息技术。信息技术只是教师和幼儿可以选择的一种工具而已,可以使用,也可以不使用。 例如,为了提高幼儿的阅读能力,教师可以选择给幼儿讲故事,这一活动利用传统的教育方式就能很好地实现

    02-27
  • 在教学活动中使用交互式电子白板进行创新的关键点
    在教学活动中使用交互式电子白板进行创新的关键点

    交互式电子白板具有知识建构平台的作用。知识建构是一个创建和修正公共知识的过程。知识建构是通过创建公共目标,小组讨论,综合想法,以及创建新的认知人造物的过程来得以实现的。交互式电子白板作为再生资源平台,不仅能够产生和保存课堂中的动态生成性资源,即再生资源,而且还可以有效地支持教师使用再生资源。 在传统的教学环境中,往往忽视教学过程中的动态生成性资源,由此致使大量动态生成性再生资源流失,教师也失去了以学生的观点引领和发展课堂教学的机会。因此,我觉得,利用交互式白板进行教学创新的关键点在于白板运用要贴合学生实际

    10-09
  • 复杂的课件简单地做,提倡用PowerPoint软件来制作课件
    复杂的课件简单地做,提倡用PowerPoint软件来制作课件

    现在随着学校信息化建设的推进,城市、农村的中小学普通教室、专用教室都配备了投影设备。广大一线教师都已经习惯用多媒体课件来辅助自己的课堂教学了。为了推进多媒体设备的使用、提高信息技术与学科教学整合的水平,各级相关部门会经常组织一些课件比赛。今年上半年,我也有幸作为一名评委参与了一次评比活动。在比赛中,参赛老师制作的课件让人不禁叹服技术之高,配色之美。课件制作工具也是林林种种,有PowerPoint,Flash,Authorware等等

    03-17