,是幼儿园老师面临的一个困惑,当今的电子白板教学就为我们解决了这一困惑。如美术活动《我的小花园》中,“遮挡的画法”是其难点之一是。我运用电子白板中的拖拉功能和图片组合分解功能,直接拖出任何一朵孩子喜欢的花朵放在屏幕的一边,用白板特有的画笔来进行描画,再拖出的另一姿态的“花朵”作为另一幅图,在拖拉并描画不同姿态的花朵的过程中,孩子们便很快掌握了如何绘画不同形态的花朵,最后将孩子绘画的一朵朵花朵拖动后自由组合成一幅新的花朵。在拖拉出单朵完整的花朵和遮挡的花朵图片这个过程中,再利用组合和分解功能引导幼儿进行重点观察,顺其自然地理解了花朵之间遮挡的关系,从而就轻松愉快地化解了“遮挡画法”的这一难点。
三、利用电子白板灵活教学,优化课堂。
电子白板中有很多的教学辅助功能(
幼教sMtxjs.com)
,如放大、聚光灯、拖放、屏幕捕捉,可以对具体的细节进行放大、聚光灯照射、截取图像等,引起孩子的关注,贴近教学需求。白板的拉幕动能、隐藏功能可用来一次又一次地吸引孩子们注意,引发思考,孩子们的注意力会更集中,思维会更活跃,互动更大胆。如绘本教学活动《白杨村的
美容院》,我为了引导幼儿描述白杨村里走来的一位特殊人物,利用了白板的放大功能,让孩子们仔细观察美容师的装束,从它外表和携带的物品来分析和判断它是做什么工作的;当第一位小羊走出美容院的时候,又采用了聚光灯功能,孩子们的视线一下子被吸引住了,都对这位变得特别美丽的小羊给予了关注和欣赏,大胆地说出它的美丽蜕变化,对美容师的大胆设计大加赞赏,觉得非常有创意,然后特别期待看到下一位小羊的美丽突变,猜测美容师又会想到什么样的特别创意,孩子们的阅读兴趣被很快的调动起来,想表达的愿望变得特别的强烈