《村级幼儿园——在指导式调研中逐步规范》可能是您在寻找农村幼儿园教育专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
为进一步贯彻落实“城乡教育均衡发展”理念，促使村级幼儿园能走上规范化轨道，近年来，我们新仓镇中心幼儿园采用一方面通过行政领导不定期下校指导的方式，另一方面，让中心幼儿园的教研组长与村幼结对，以此来逐步推进，取得了较为明显的成效。结对活动分三块内容，一是教研组长定期在每周五之前将初步规划的周日活动计划下发到相应的村幼，然后由村幼教师将每天的具体活动填写进去，以确保活动的有序进行；二是对于村幼教师在具体执教、设计活动过程中碰到的问题给予解答，并对绘画、弹唱等技能给予必要的指导；三是每月一次的指导式蹲点调研，即教研组长提前一周告知村幼教师，然后到实地进行蹲点调研，聆听半日教学活动，并分别从环境创设、备课情况、家长工作、幼儿作业批改情况等多个方面逐一进行评价、反馈和指导。如本周二一早，我和中心幼儿园的徐老师骑了30分钟的电瓶车来到杉青港教学点，挡不住的寒意让我俩的手指头冷得隐隐作痛，但是一跨进杉青港教学点，杨老师和那群可爱的孩子们的热情，让我们一下子就忘却了寒意。而接下来的半日活动，虽谈不上精彩，但我们可以分明地感受到杨老师和孩子们的那份快乐，我想，这，已经足矣！
通过以上结对活动，村幼教师的教学素养得到了明显提高，村幼的管理也得到了逐步规范，更可喜的是，在一次次的结对蹲点活动中，中心幼儿园的教师切实感受到了村幼教师的辛苦与敬业，从而更增进了彼此的情感。为此，我们坚信，在中心园、村级教师的共同努力下，新仓幼教的明天会更加灿烂！
