《浅谈农村幼儿园体育环境的创设》可能是您在寻找农村幼儿园教育专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《幼儿园纲要》中阐明：“体育游戏能促进幼儿身体的正常发育和身体能力的发展，增强体质，发展幼儿基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确”。因此体育活动的开展在幼儿园很是重要，在体、智、德、美中放在首位。环境是很重要的教育资源，适宜的环境会对幼儿的身心起到很大的作用，也会激起幼儿对活动的兴趣。那什么是幼儿园体育环境的创设呢？就是利用各种手段创设体育活动的场地，器材和氛围，吸引幼儿主动，积极地参与体育活动，激发幼儿对体育活动的兴趣，并养成参加体育锻炼的习惯，为幼儿身体发展提供活动和表现能力的机会，为幼儿以后的健康成长打下良好的基础。我园是一所农村乡镇幼儿园，活动场地大，但体育器材较少，没有塑胶跑道，没有攀爬架，没有色彩鲜艳的钻圈……，那怎样才能开展好幼儿体育活动呢？
一．因地制宜，给农村孩子创造适宜的体育环境
我园地处黄海之滨，属于典型的鱼米之乡，这里空气湿润，植物生长茂盛。本地有一种爬爬草，生命力顽强，怎么踩都不死，常见于路边、水泥缝，属于给点阳光就灿烂的类型。没有塑胶跑道，我们就发动教师利用休息时间给操场边上，遍种爬爬草。满园的春色，满地的绿草，孩子们乐得在草上打滚、嬉戏。
在草地边，充分利用废旧材料旧轮胎，刷上红、蓝、绿、紫、黄等颜色，半埋进土，半外露，10个红、10个黄，中间间距3-4米，一条天然跑到就形成了。其余的轮胎依着墙根，高高矮矮依次埋进土。高的4个一起正面埋一排，形如山洞，孩子们可从轮胎洞里，钻进钻出；矮的侧着埋一排，是极好的供休息的椅子、凳子。 院子里高高的梧桐下，请木匠师傅系上坚固的绳索，放上一两个轮胎，又是坚固耐用的秋千。
体育活动的活动器材又从哪儿来呢？
1）乡间流行一种“推铁环”的游戏。一个直径约半米的铁环，配上半米高一端带钩子的小竹棒，把圈放在钩子前，推着跑。这个游戏可以极好的训练孩子的跑步能力和掌握器械平衡的能力，极受孩子们喜爱，因为推铁环有些难度，所以较适合中大班孩子练习。
2）“推小车”是另一种训练跑的游戏。制作方法更简单。取一小段圆木头，或一个圆柱形易拉罐，两端钻上孔，用小棍穿着，小棍的两端支在一个顶端分叉竹子上，推着易拉罐跑，跑时易拉罐哗啦啦响，骨碌碌转，最适合小班孩子使用。
3）带尾巴的纸球。可以取一些废报纸，团成团，用大胶带纸粘结实，粘时，加一根布带子，带尾巴的纸球就做好了。纸球可以做投篮用，又可以练习投掷，较适合中大班孩子练习。
4）其他体育器材。比如沙包，布毽子，结实耐用，制作方便，能力强的孩子自己都会做。
5）还可在幼儿园走廊、平地上，用彩色油漆画出数字图案，幼儿不仅可以进行自由跳，接力跳等活动，而且还能巩固对数字的认识．也可在有水泥的地砖地上用红漆画出散点，散点与散点间的距离略大于大班幼儿两手平举时手臂的长度，散点布置有利于幼儿练习快速整队，并保持幼儿与幼儿之间有较合适的行，列间距，保证队伍行，列整齐，也有利于做操及开展其他体育活动。
6）另外，农村幼儿园可以利用树木多的特点，在树上悬挂高低不同的触摸物发展幼儿弹跳力；在沙池内设上独木桥发展幼儿平衡等。幼儿进入这样的体育环境，就会根据自己的爱好选择合适的体育活动。这样，也大大发挥了孩子主动参与体育活动的兴趣。
二，组织适宜孩子进行的体育比赛。
《幼儿园工作规程》还指出幼儿“每日户外体育活动不得少于一小时”。通过创设体育环境，开展体育活动，可提高幼儿对自然环境的适应能力，提高对疾病的抵抗力，发展幼儿的基本动作，全面提高幼儿的身体素质，并可培养幼儿的主动性和创造性，有利于幼儿个性的良好发展。
所以，我园为了促进孩子健康，每年冬季都组织一场全园性质的体育趣味运动会。项目丰富多彩，非常吸引人的眼球，很受每个孩子的喜爱。下面就举几个其中的例子。
（1）比赛项目
小班的项目：“小蚂蚁运粮食”训练孩子爬。“骑玩具小车”是全身运动，听口哨一响就开始骑，谁先到终点，谁赢。“骑羊角马”，就是充气的有角的大球，利用弹性走的那种。
中班的项目：“拍球比赛”，看一分钟能拍多少个。“小猴运桃”，设置重重障碍，看谁运的果子多。家长和孩子共同玩的“两人三足走”“背气球”等，都很有趣味。
大班的项目：“跳绳比赛”，看一分钟能跳多少。“帮奶奶运水”，大雪碧瓶灌满水，一次每人运两罐，看哪组运得多。强调了集体荣誉，又可以发挥个人特长。
（2）运动会场地的安排。
葡萄架下，梧桐树下是小班的场地。骑小车的围着操场外围骑一圈，所以小班不怎么占用场地。大操场一分为二，中大班合用，所以井然有序。
（3）竞赛的形式
全园每人发一张卡，家长领着参加了哪个游戏活动，负责此游戏的老师就在上面敲个卡通印章。凭印章多少决定奖品数量。因此，幼儿园的体育运动，重在孩子参与，重在培养孩子对体育活动的兴趣。
三，为孩子创造爱体育的人文环境
（1）看视频
我国经常许多体育赛事，比如全运会，田径运动会，大学生运动会，奥运会等等。课余时间，教师就组织孩子看看运动健儿在赛场上的飒爽英姿。特别是奥运会在北京的成功召开，既丰富了孩子的视野，更是激起了孩子对体育活动的兴趣。
（2）名人效应
海安出了个奥运击剑冠军仲满，因为是乡邻，身边出了个电视上的大名人，孩子们兴奋地无法形容，纷纷讨论着，规划者自己，个子高的热衷于练投篮，矮的热衷于练体操，胖的喜欢上了柔道，瘦的爱上了田径，不断地有专业术语从他们口中飞出，名人效应真了不得。
四，影响幼儿对体育活动兴趣的心理因素
（1）给孩子适宜的活动量。活动量，指单位时间内，人在运动时的生理负荷量，常用心跳频率来表示。如幼儿20米速跑，跑后即刻心率可达180次/分，慢跑1分钟做徒手操一套，心率在140次/分左右，显然前者强度大，后者小。在幼儿体育活动中，较大强度的项目有跑、跳、攀登等，而走、钻、爬、投掷等动作的活动量则相对较小。活动量的大小影响着孩子对体育活动的兴趣。
（2）不同的活动项目对幼儿身体的心理影响也不同。在平衡木上走、跑、幼儿的心理负荷都很大。过障碍、滚球、拍球时，心理负荷就小得多。还有一节课，幼儿假如总是处于大强度的运动之中，那么，他们的运动量就偏大而且易产生厌烦和畏惧心理，因此活动安排要难易适宜。
（3）优美的音乐能给孩子一个愉快的情绪体验
音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以其特有的艺术形象吸引、感染着我们。优美生动、节奏鲜明的音乐会让孩子感到精力充沛、情绪愉快；舒缓轻柔的音乐会让孩子身心放松。因此，在组织进行体育活动时，我们可以根据活动内容选择一些合适的音乐播放，以提高幼儿参与活动的兴趣。如：在进行热身活动时，听着节奏明快的音乐会使幼儿活动起来更加起劲。在游戏过程中也可以根据情节的需要选择一些适当的音乐，如在《老狼来了》的活动中，为了情节的需要，我们选择了较为激烈、紧张的音乐来烘托气氛，使幼儿在音乐的烘托下更加积极的投入到活动当中去。为了让幼儿的身心能够得到充分的放松，在放松整理活动时，可选择一些舒缓、优美的音乐，让幼儿的身心在音乐的渲染下慢慢平静。当然，音乐不能滥用，如果正确把握时机，选择恰当的音乐对提高幼儿体育活动的兴趣是有一定帮助的。
（4）确切的评价能增进孩子的良好心理素质的提高
a用肯定语词替代否定语词。肯定语词能明显告诉孩子应该怎么做，而否定语词只告诉孩子不应该怎么做。当孩子产生害怕心理时，教师用“勇敢些”、“放松些”，更具激励作用。用“你应该再努力些”、“我希望你做得更好些”比用“你的进步不快”、“你真让我失望”等更能让孩子积极主动地参与活动。
b评价语要丰富。如果孩子做得很好，而教师只有“好”或“不错”来评价，很难让孩子满意。教师应预测孩子的需要和情境的性质，做出适当地表扬更具激励作用。例如，当孩子完成较好时，教师可以说“你勇敢些”、“你做得很漂亮”、“老师相信你做得更好”、“我们都为你感到骄傲”等。事实上教师可以用无数的语言来表达自己的态度和情感，这样既可以增强教师和孩子的关系，也有利于孩子自信心的树立。
五，给农村孩子一个安全的体育环境
1）场地和器材要仔细选择。例如，地上是否有石块、钉子等异物，如有的话要及时清除。不要用带尖、带刺的东西做玩具。玩具要看看是否有腐烂的木头、翘头的铁皮、露尖的钉子，不能看到玩具便贸然让幼儿去玩。
2）要根据幼儿的身体情况进行适量的活动，即要严格控制运动量。幼儿容易兴奋不易控制，一旦疲劳，活动时精神不集中，就易发生事故。
3）体育活动的安排从易到难、由简到繁，丰富新鲜的体育活动使幼儿乐此不彼，幼儿的兴趣始终保持着。多样性的体育活动不仅可以调动幼儿对体育活动的主动性、积极性与创造性，还可以保证幼儿在体育活动中的持久性。
六，与社区、家庭的密切配合很重要。
在《幼儿园教育指导纲要》中还指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。”就幼儿健康教育而言，取得家庭、社区的积极配合更为重要。否则，来自任何一方的消极影响都将抵消幼儿园健康教育的积极作用。所以，要让幼儿带动整个家庭参与体育活动，在互动的过程中，幼儿对体育活动的兴趣也会大大增强和巩固。
总之，农村幼儿园体育环境的创设不仅要充分地开发与利用资源，根据各地的特点因地制宜地进行，而且要考虑幼儿身心发展的特点，使幼儿在健康、丰富的体育环境中获得有益身心的发展，为幼儿一生的发展打下良好的基础。
