,重点突出。课题组对方案又进行了完善设计,突出了各子项的研究重点,使各子项思路清晰,重点突出。
3.内容真实,过程扎实。该课题做的是真研究,刚才从资料中感到做了大量的工作,开展了共同体开放、送教、培训、跟岗等多种多样的活动,过程管理很规范,目标很清晰。
二、阶段性成果丰硕
1.形成了多份调研报告。开展了大量的调查、走访,形成了关于当前农村幼儿园自主发展现状的调查报告,并深刻分析了存在问题的成因,为政府决策及园所的发展提供了依据。形成了《我成长 我幸福》教师专业成长个案集,体现了教师成长发展过程。
2.提炼了幼儿园园长与教师提升的方式途径。积极探索园务管理的模式与机制,逐步提炼了提升农村幼儿园园长管理能力和教师素质提高六个方面的途径、方式、措施。
3.重视个案研究。研究选取了三个典型样本(
幼教sMtxjs.com)
,意义重大,体现了以点带面,对成员单位从抱着走—牵着走—领着走—自己走,最终走向自主。
三、建议:
育红幼儿园有良好的研究传统和研究氛围,曾成功完成多项高质量的省市研究课题,希望继续保持,在后续的研究过程中,能再接再励,根据细化后的子课题设计,一步一个脚印,最终顺利结题。