2.人力保障
本课题主持人有丰富的课题研究经验,近年来,主持完成了《幼儿良好行为习惯的养成研究》、《感统活动与幼儿自信心培养的实践研究》、《信息技术与学科教学的有效整合研究》、《幼儿园主题背景下区域活动有效性的研究》等国家级、省级立项课题均圆满结题。
本课题组核心成员均为本科学历,中学高级教师,其中2名为泰州市学科带头人、1名为泰州市教学能手。她们勤奋好学,积累了丰富的教育教学和课题研究经验。“十一五”期间所主持或参与课题研究,均取得较好的研究成果。
课题组其他成员是不同层面幼儿园园长、骨干教师,她们勤于钻研,踏实肯干,具有强烈的科研兴趣和执着精神;她们年富力强,精力充沛,涉及多个研究领域,研究者之间有较强的互补性;所有研究人员都能熟练运用电脑进行文字、表格和数据的处理,可以直接运用电脑查阅资料、撰写文章,有足够的能力进行调查、搜集第一手资料;课题组成员能较好地处理好工作和研究的关系,确保课题研究顺利开展。(
幼教smtxjs.com)
3.经费保障
幼儿园领导思想观念先进,一向重视科研经费的投入,幼儿园财务预算中有教科研专项资金,每学期均在 万元以上,有足够的资金保证聘请专家、课题组教师外出培训学习以及开展研究活动所需经费。
4.时间保障
幼儿园科学合理安排课题组成员工作,将课题研究与教师日常工作有机结合,做到日常工作不打折扣,课题研究工作时间充分。根据课题组成员特长进行分工,做到职责明确,各尽其才,最大限度发挥课题组成员的作用,保证课题研究顺利进行,成果显著。