生活.情境.游戏三元素有机地结合把乡土材料运用到游戏中

生成乡土化主题活动的实施策略

天津市农村幼儿教师队伍现状调查及对策研究

网络课程下农村幼儿园教育资源的应用及教学研究

立足农村实际　注重教研实效　推进乡镇课程的发展

卧铺幼儿园 走出园门充分利用大自然

农村幼儿园午点搭配方案的实践与思考

为农村幼儿教师搭建一个良好的充电平台

农村幼儿的特色游戏——“玩泥巴”

农作物在区域活动中的时间运用

生活即课堂 带领孩子走进山湾鱼村

农村幼儿户外活动性游戏的组织与领导

幼儿园开展富有乡土特色的区域活动

农村自然材料在活动区中的有效利用

农村自然资源是个宝

怎样培养农村孩子的自信心

农村幼儿园教育现状及思考

有效利用乡土资源，开展幼儿户外游戏活动

寻找、比较后找更适合孩子的乡土材料

农村幼儿教育发展现状与对策

消除教师职业倦怠——学会快乐生活、快乐做人

谈农村幼儿园资源利用变废为宝

加强农村幼儿园教师专业化发展的对策探讨

谁知农村乡镇园长的心声？

谈农村幼儿口头语言规范化教育

推门听课式的村幼教师教育教学情况调研

低起点 求发展 讲实效——走好农村幼儿园的园本教研管理三步曲

农村幼儿园多元化乡土美术活动的艺术价值

走进乡土 享受艺术——农村幼儿园“乡土艺术”教学成果展示研讨

在偏远乡村开幼儿园，是重教育，还是重金钱？！

村教学点的代课体会

半天的村幼支教

挖掘乡土资源，构建本土化园本课程：小小野菜大学问

论文：利用农村泥土资源，促进幼儿发展

利用农村资源开展幼儿美术教育

加强农村幼儿在园生活的养成教育

农村教师素质提升工作总结会

名师送教下乡活动

我看到的乡村幼儿教师

充分利用乡土资源丰富活动内容

农村幼儿园教师面对的巨大挑战

乡土美术理论学习 （小班）

当前农村学前教育存在问题及对策建议

多措并举打造乡土特色园所

浅谈农村幼儿园的教学管理

培养留守幼儿的良好习惯

基于行动的农村幼儿园协作教研

健康游戏活动《健康乐运会》——村幼教研活动

开发利用乡土资源，促进幼儿全面发展

农村家教有感

村幼半日听课调研

走进生活，贴近乡土，感受艺术

专题总结《如何培养农村幼儿良好的行为习惯》

利用农村自然物发展幼儿动手能力

如何调动农村幼儿参与活动的积极性

农村幼儿园实施心理健康教育的途径和方法

农村幼儿园工作的几点思考

送教下村，结对互研

农村幼儿教育现状分析及对策研究