,只要善于观察,就会找到帮助孩子的切入点。现象三:下午,廷平的爸爸来接园,那一刻小家伙特别的开心,光着脚、在地上爬、尖叫…… 好久廷平没有这样了,我有些不理解。原来廷平一个多月没有看到爸爸了,那种对于父爱的依赖,让他变得“放肆”起来,他的一些行为主要是为了吸引爸爸的注意,让他把关爱的目光投到他身上来。从廷平的妈妈那我也了解到:每次爸爸回来都是这样,另他感到特别的头疼。找到了问题的症结后,我们把工作的重点放到了廷平的爸爸身上,既然孩子喜欢用这样的方式博得父亲的爱,那么父亲就应该抓住教育的机会,多从关爱孩子的角度出发,“正视”孩子的不良行为,溺爱和宠爱带给孩子的不良影响还少吗?这次长谈引起了廷平爸爸的反思,家园配合的作用是大的,小廷平开始有了转变……
分析与反思:
通过上述的几件小事(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,我深切地感受到:教师正确的看待孩子有多重要,平时在工作中要注意并善于发现孩子的优点,能根据孩子的特点,做到因人施教,才能促进
幼儿富有个性的发展起来。特别是当他们有了进步,要给予及时的表扬和鼓励,让他们认识到自己存在的价值,增强自信心。另外,要多关注孩子的成长中的变化,发现问题后正确的引导孩子。通过观察我发现,很多时候小廷平的行为(如争抢玩具、大声尖叫)都是为了引起别人的注意,这个时候成人一定要正确的引导他、关注他,千万不要忽略孩子的这些行为方式。如今,小廷平在老师和家长的带动下有了很大的进步,我相信只要坚持,小廷平会越来越棒的!