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教育从儿童立场出发,少一分急噪,多一份宽容

栏目:幼儿园师幼互动教育
时间:2015-02-21 21:05:12
文章:心若在梦就在 分享

《教育从儿童立场出发,少一分急噪,多一份宽容》可能是您在寻找幼儿园师幼互动教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

我从踏入幼教这个行业开始就一直在想:如果我不能够让每个孩子都学到有用的东西,那么我还能给他们带来什么呢?这个问题困扰我很久,直到读到这篇文章,我恍然大悟,孩子能够能够健康快乐地成长,这才是最重要的,相信这也是所有父母的愿望。可实际上,我们要求孩子全面发展远远超过另外孩子的健康快乐地成长,换句话说,有时候孩子的发展甚至是用孩子的快乐和健康换来的,这还不能够引起我们的思考吗?
作者文章中提到的日本作家佐佐木赫子的《遥远的声音》,我虽然没有亲自去读一读,但在作者的描述的内容中粗略了解到的这个虚构的故事,也令人咋舌。同时也看到了这个社会残酷的事实:成人往往站在自己的立场上,以为了孩子的名义,去教育孩子,结果却伤害了孩子,甚至牺牲了他们宝贵的生命。儿童的发展是现代教育核心价值的定位,儿童立场应是现代教育的立场。
儿童,拉丁文的本义就是自由者。记得《窗边的小豆豆》里的校长是这样处理突发事件的:小豆豆的钱包掉进了厕所里,于是他用勺子掏粪,校长看到小豆豆的行为时,只是问了句“你在干什么呢”,并嘱咐小豆豆干完要把粪送回原处。他没有像其他成年人那样阻止小豆豆:“你在干什么呀?”“脏死了,快住手吧!”正是因为站在了儿童的立场,所以他没有因为小豆豆的行为而感到生气。他知道,一个在成年人看来微不足道的理由,却可能是儿童最在意的大事。就像文章中说到,教师应当有大智慧,教师智慧具有道德,集中表现在对学生的尊重和信任上,让学生真正像人、真正像孩子那样生活在教室里和校园里。
作为一名教师,去了解孩子,站在孩子们的立场考虑问题,就会发现教育中存在的许多问题其实都是必然的,因为那是人的成长规律使然。了解了这些,在日常的工作中就会多一份坦然,少一分急噪,多一份宽容,少一份指责,让教师和孩子之间充满和谐的音符,让孩子的成长更加地和风细雨、如沐春风,做更多自己想做的事。
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