《交流促互动——游戏活动中的师幼互动之思考》可能是您在寻找幼儿园师幼互动教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
陈鹤琴先生说：“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。游戏是幼儿最喜欢的活动。那么在组织游戏活动时，如何进行有效互动呢？我们已经知道要创设一定的游戏情境，把握好教师的角色定位，提供相应的游戏材料等等，能有效的促进师幼互动。但是我们往往忽视游戏中的互动交流，而交流更能增进互动的机会，使幼儿的心灵得到共鸣。因此，我们在开展游戏活动中，十分注重游戏中的分享交流环节。在多方的交流互动中，我们让幼儿充分体验游戏的快乐，从而加强师幼间的有效互动。如：游戏《母鸡和小鸡》结束时，我们在塑胶场地上席地而坐。胆大的幼儿自然地围在老师边上，问我：“老师，下次我们还玩这个游戏，好吗？”“你还想玩啊？”“恩，很好玩的”大家异口同声说。于是，我开心地问他们“有谁来说一说，游戏中什么地方最好玩？”一时之间，幼儿们争先恐后地举起手，都希望老师叫到自己的名字，让自己与大家分享。有的还按耐不住心理的激动，嘴里喊着“老师，我，我”。我微笑地说：“慢慢来，一个一个说吧。”有的说：“小鸡过小桥时好玩，。”“要小心掉到河里”旁边小朋友提醒说。有的说：“钻山洞时很好玩，我能快速地通过。”还有的孩子说：“老鹰来抓我们时最好玩了，我差点让老鹰抓住。”……我用肯定的语气说：“你们说得真好，下一次再来玩时，我想你们一定还会发现好玩的地方。”“我们可以分成两组进行比赛。”“是啊！”……瞧，幼儿们开始创造游戏了，相信本次交流让他们意犹未尽的同时，萌发着更多的想象，我们相约着下次再一次游戏。
