,椅子飞走了,桌子也飞走了,又来了一阵龙卷风,把衣柜也吹跑了”
(孩子们很感兴趣这个游戏,于是加大难度,倒着来一次。)孩子们,刚刚老师都难不倒你们,现在老师的房间里空空的,想不想把所有的物品都变回来?现在谁来猜猜哪样物品先飞来。
三、想象拓展:
1、试着装饰新房间。
在大家的帮助下,老师房间里的物品又恢复了原样,你们真的很棒!
但老师觉得房间里的东西太少了,想买一些新东西,谁能猜猜老师都会买些什么呢?(多了玩具熊、茶几、一扇窗户、笔记本电脑、装饰画)
2、给黑白房间涂色。
老师这里有几个房间,他们都是黑白的,不漂亮,你能帮助老师把房间涂上自己喜欢的颜色吗?不能涂得和别人一样哟!比比看
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,谁的房间最漂亮。
四、课后练习:
参观完周老师的房间后,请同学们回家再仔细观察一下自己的房间,可以先和爸爸妈妈来说说自己的房间,可以用到以下句子:
1、你的房间里有什么?
我的房间里有____、____、____......和_____。
2、再想想房间里东西有什么用处?(为下一节课做好铺垫)
学生们站起
来,在老师的
带动下,跟随
着轻松的奥
尔夫乐曲,一
起唱歌律动。
学生读一读房间这个词语。
学生试着说一说房间里看到的物品。
指名第一层次和第二层次同学个别读,师纠正,再齐读。
让第三层次同学读读出示的图片,第一、二层次的同学试着把句子读出来。
学生准备好,先叫第一层次的学生回答,其他的孩子渐渐懂得这个规则,然后也试着说。
只要学生愿意猜