《幼儿园工作规程（新）的再认识》可能是您在寻找幼儿园特殊教育交流过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
初中生、高中生、大学生自杀、犯罪等行为层出不穷，最新的《幼儿园工作章程》中也特别提出了幼儿的心理健康。什么是心理健康呢？幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。 良好的心理状态表现为：幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人的聪明才智得到充分的施展和发挥。心理健康往往是被我们所有人忽视的问题。无论是老师还是家长，我们重视身体的健康，知识的掌握总是会多与心理的健康。因为身体的健康是能看到的，知识是能立刻表现出来的，而心理的健康是需要我们主动去观察发现的。而且无论是身体还是知识，都是有数据，标准。而心理健康是没有确定的标准的。我们没有特定的标准，所以不能及时地去评判，因此无意地就会遗忘这个问题。虽然我们会遗忘这个问题，可是心理问题却会跟随我们一辈子。孩子是跟敏感的，他们能觉察到世界的善意与恶意，要让孩子拥有健康的心理，我们要让他们感受来自这个环境的爱。让他们生活在一个轻松快乐的氛围中，情绪是会传染的，老师的心情愉快，孩子就会感到开心，全心地投入各项活动中。
让孩子认识自我，孩子能否正确地认识自己，评估自己是评价孩子心理健康的一项重要指标。生活中，尤其是父母，经常会恨铁不成钢地对孩子说，你看，谁谁谁什么都比你强，你怎么就不会呢？长此以往，就会造成孩子自卑的心理，变得胆小懦弱。如果总是夸奖孩子，你是最棒的，你是最能干的，那孩子就会变得骄傲、目中无人。我们要杜绝这种打击孩子自尊心或者没有意义的表扬的话语，使孩子认识到世界上只有一个“我”，“我”是独特的“我”有缺点，也有优点，“我”能改正缺点，让自己变得更加优秀。
现在的孩子以独生子女居多，要让孩子在集体中培养与人合作的意识，增强孩子的合作能力。我们的孩子有我们的父母，爷爷奶奶，外公外婆护航，生活是一帆风顺，无忧无虑的，没有任何的烦恼与忧虑，所以他们遇到一些小小的挫折就会觉得受不了了，生活没有希望了，所以我们从小就要培孩子的抗压能力，让他们知道失败了没什么，只要努力了，不放弃，你就是好孩子。
孩子喜欢模仿大人的行为，想要孩子心理健康，自己也要努力做到心理健康。
