《反思：期中检查以半日活动评优的形式进行》可能是您在寻找幼儿园托班教育专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本次期中检查是以半日活动评优的形式进行的。三日的半日活动就像一面镜子，让我看到了自己在半日带班过程的现状及今后努力的方向。早在期中检查之前，我就一直按照规定的一日流程进行着半日活动，对于在哪个时间段该做什么事情，无论是孩子还是我自己，都成了比较自然地活动着。但在以往的带班过程中，特别是过渡环节时，自己还是有些高控。为了避免高控的再次出现，在之前我慢慢的尝试改变自己，多给孩子空间和时间，生活环节时放着轻音乐，动作快的孩子可以和旁边的孩子聊聊天，慢慢的孩子也形成了习惯，在生活环节中基本上不要老是太多的话语，孩子都知道怎么做，这在这次的半日活动检查时也体现出来了，检查我的钟老师一直说我有很好的儿童观，说明我慢慢的摆脱了“高控”的思想，这一点令我还是比较欣慰的。在半日活动开展前，除了让孩子和自己熟悉了半日活动流程，我也详细制定了三天的半日活动计划，准备了活动的教具。三天的活动整体来讲进行的还是比较顺的，但其中也存在了不少的不足。下面我就自己第一天的活动结合钟老师的评价做个自我剖析：根据周计划的安排，晨间活动和户外活动时我们分别进行的是拍皮球和玩毽子，活动中虽然大部分孩子都能参与进来，但如果能创设一些情景让孩子们参与的话，孩子们活动兴趣会更高，也符合了小班孩子的年龄特点。晨间谈话内容是我喜欢的人，发言的孩子都能说出自己喜欢的人及自己为什么喜欢，在讲述时我注意提醒孩子要说完整话。同时引导孩子今天有客人老师在我们班，孩子很乖巧，跟钟老师打招呼后，都说了喜欢老师，欢迎老师来我们班，让孩子有了主人翁意识。
这在后面的过渡环节手指游戏“卷白菜”中也体现出了，孩子们主动说我们要做些白菜给客人老师吃。接下来的点心和早操环节，点心之前，孩子自己交流了我们该怎样用点心，在用点心和早操时孩子们做得还是比较好的。教学活动是一个社会活动《我爱爷爷奶奶》，活动前我让孩子们搜集了爷爷奶奶的照片，准备了一封爷爷奶奶写给孩子们的信及我们可以为爷爷奶奶做些什么的图片。活动中虽然孩子们都参与了进来，也比较有话要说，但说教的成分太多，钟老师很细心，给我记了时间，在导入环节介绍照片时，我为了不然给孩子失望就多请了几个孩子介绍爷爷奶奶，这样导入环节的用时就略显多了些，最后爷爷奶奶的信，这种形式很好，但内容过分指向对孩子的希望，好像爱的成分少了些，另外钟老师建议事先可以家长录些爷爷奶奶在家劳动的一些视频，可能更能激起孩子兴趣些，这一点提得比较好。这次的区域活动的重点区域是美工区，由于前几天让孩子们装饰了瓶子，所以我又在区域里投放了树枝、橡皮泥、彩纸等。区域展示的时候孩子们一瓶瓶花还是不错的，在区域方面由于平时比较注重，所以孩子们还是玩得比较开心的。在讲评时，虽然由于我的疏忽，拍得部分照片不小心弄丢了，但孩子们都能主动到前面来说说自己和同伴区域的情况，这样我的活动目的也达到了。
第一天的半日活动钟老师全程跟踪，她真的是一位非常细心和认真的老师，给了我动力的同时也给了我许多的宝贵的意见，使得我在第二三天的带班过程中能慢慢改正自己的不足，谢谢钟老师！
半日检查工作结束了，但我们的半日带班并没有结束，我们仍然要充满激情和爱心的带好每一天，让孩子们玩得开心，玩得有收获！
