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幼儿园小班教育专题

微观幼儿用餐礼仪的培养
如何指导小班幼儿种植蔬菜
正确对待小班幼儿的打人现象
非常符合小班孩子的一个情景,运用情景式的引导
根据幼儿的问题和兴趣引导幼儿逐步的探究
小班上学期如何开展图形拼搭活动
让孩子们尽早地认识班级里全部孩子的姓名
户外角色游戏10月个案观察
小七班幼儿发展评估小结
关于近段时间班级里自理能力提高的思考
小班上学期家长会策划案
读《0~8岁儿童学习环境创设》启发和收获
小班角色游戏的思考:材料、经验和指导
小班孩子是第一次秋游
小班幼儿在室内运动中的自主性体现
适合小班幼儿的游戏材料
放手才能飞翔
教育的金钥匙——小先生
小班幼儿情绪情感回应的招数
小班幼儿情绪情感回应找到情感回应的方法
让指南贯穿幼儿的一日生活
小班餐点自主性活动观察
孩子自我服务意识的养成
尽心尽责的爱孩子们
带好小班是对我的一个考验
小班宝宝是早接好还是晚接好?
小班幼儿吃饭难
小班幼儿来园生活活动说课稿
读“老师,你在听吗?”——一日对话活动安排有感
培养幼儿热衷观察认识大自然的能力
有情节的游戏这对小班的孩子有着很高的价值
当孩子的行为出现偏差时及时给予正确的指导
放手培养小班幼儿的独立自主
小班幼儿责任感培养的个案跟踪
面对孩子们失败的时候,我们该如何帮助他们重拾信心
小班幼儿尊重培养的个案跟踪
小班班级工作闪光点集锦
把握生活环节,快乐一日活动(生活环节是小班最基础的活动)
小班幼儿集体活动中的注意力二三事(关注所有幼儿的视线)
书本的投入要符合小班幼儿的年龄特点
建立孩子的时间观念
小班10月幼儿个案观察记录:看书、捏橡皮泥
小班孩子更需要直接的范例或教师指导
串珠子——促进小班幼儿手的动作灵活协调
小班游戏活动观察的重要性
怎样为小班幼儿选择喜爱的图书
小班幼儿建筑游戏的材料提供
对于小班刚入园孩子如何提问谈谈自己的一些思考
区域活动调研反思(继续小班教育作业)
小班教学论文:撕撕贴贴,其乐无穷
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