《小班孩子的动作协调性较差》可能是您在寻找幼儿园小班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
晨间锻炼的时候会有许多的体育游戏,也会有很多的体育器械,对于小班的孩子来说,这些都是新鲜的,对这些玩具都是充满好奇心的。今天,我们班级玩了塑料圈圈,孩子们对此十分的感兴趣,主动的参与到玩圈圈的游戏中。首先,组织了集体游戏活动,开火车。幼儿一个接一个的拉着圈圈组成一条长长的火车,十分有趣。从孩子们的笑容中可以看出他们很喜欢。拉拉一开始并没有加入队伍,他拿着圈圈不停的奔跑,一边欢笑着。看见其他孩子不断的加入开火车的行列,他也动心了,他说:“我也要来开火车,哈哈哈”。他接到后面,于我们一起玩开火车的游戏,火车跟着我的口令一会快一点,一会慢一点,一会鸣长笛“呜呜”叫,一会停下来加油休息。
拉拉也跟着我的口令不断的变换速度,中间因为手没有拉住前面小朋友的圈圈而掉过几次,他很着急的追上去拉住了。
集体游戏以后是分散游戏,幼儿拿着圈圈自由的玩,有的开汽车,有的转呼啦圈,有的滚起来,有的向上丢。拉拉拿着圈网上一扔,然后去接,他扔的不是很高,只是轻轻的扔,然后头部有些躲避的动作去接圈圈,当然是接不住的。虽然没有接住,他还是十分开心的一边跑,一边扔一边接,一边嘴巴里还用方言讲着:“好玩,真是太好玩了。”我叫住他,说:“你在干什么呀?”他说:“好玩,真是太好玩了。”我又重复:“这个圈圈怎么好玩了呀?”他说:“扔上去,好玩。”
从拉拉的行为中可以看出,他与大多数的孩子一样的好动,对新鲜的事物感兴趣,对于有兴趣的游戏他表现出十分的热情与积极性,乐于参与游戏中,同时也可以看出,很多小班的孩子手脚动作的协调能力比较弱,跑步的时候手脚不协调,眼睛与动作的协调性也不怎么好。