《培养幼儿热衷观察认识大自然的能力》可能是您在寻找幼儿园小班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
美丽的春天在不知不觉中来到了孩子们身边,春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?在这春暖花开的时节,结合 “小花园”的主题活动,我们带着小朋友来走到户外,走进大自然,寻找春天。“小朋友们,春天在哪儿呢?快来和袁老师一起找找春姑娘躲在哪里吧!”我发动孩子和小伙伴们一起去找春天“哈哈!我找到啦,找到啦!”馨宜用小手指着绿油油的青草,“春姑娘躲在幼儿园的草地里!”“是啊,小草纷纷探出了头,在风中摇摆。”“哈!我也找到啦!春天躲在幼儿园的花园里,蝴蝶花都开了。”孩子们快乐地说着自己的发现!“春天还躲在我们的种植园里,开了很多漂亮的油菜花。”……孩子们感受着春天的勃勃生机,观察、记录、讨论着春天的变化。突然,崴崴惊奇地发现了一只蚯蚓,大叫起来:“ 我在草地上发现了一只蚯蚓 !” ,孩子们一窝峰拥向了草地,七嘴八舌地看着说着。“ 不要伤害它,它能帮种子松松土的。” 佳悦急忙说。“是的,佳悦说得很对,春天蚯蚓把泥土弄的软软的,小种子就能快快长大了!”我接着说道。随后大家都在议论纷纷起这只蚯蚓,“这个小蚯蚓怎么没有嘴巴啊!”“小蚯蚓的脚在哪里,他怎么爬的那么慢?”孩子们的问题一个接着一个,有几个孩子还在草丛里寻找起这只蚯蚓的同伴了!
兴趣需要老师好好的利用,因为它随时可以变成生成教育的一种契机,特别是对于小班的孩子他们正处在接受新事物了解新事物的敏感期。我们不但要随时捕捉这种教育的契机,更要善待和利用这种契机进行适时教育,不但满足幼儿的兴趣需要,还可培养幼儿热衷观察、发现问题和认识大自然的能力。