《让指南贯穿幼儿的一日生活》可能是您在寻找幼儿园小班教育专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
学习了李老师的《把指南的实施融入到幼儿的一日生活中》，再一次体会到了《指南》的运用与实施。上幼儿园对于小班的孩子而言是一个新的起点，更是一个转折点，他们离开了自己依赖的家人，离开了自己温馨的港湾，他们来到另一个新“家“，一个陌生的环境，他们需要的是关心与呵护。今年我带了一个小班的孩子，我们一共有30位小朋友，他们来自不同的家庭，不同的教育环境，而他们却要适应同一个教育环境——幼儿园。幼儿园是一个集体，我们需要常规教育，需要一个有组织、有纪律的学习环境，就像李老师所说的“幼儿园不同于小、中学的孩子，他们需要老师带领着去吃喝拉撒睡，其实幼儿园的这些琐事也是《指南》教育中的一种理念，也是一种认知与学习”。作为老师要管理好一个班级并不容易，他们不单单是一个个天真活泼的孩子，还需要“管理”好与我们相处三年的合作伙伴——家长。随着教育知识的不断进步，我们的家长个个都是有知识，有文化的素质家长，而每位家长的教育观念都有自己的理解与认识，怎么样把家长的育儿经连起来，让他们与幼儿园齐心协力，共前进，这也是我们需要学习和反思的。我们只有在家园一致的情况下，努力的面向每一位幼儿的发展，关注幼儿学习与发展的整体性；尊重幼儿发展的个体差异；理解幼儿的学习方式和特点；重视幼儿的学习品质，不断的更新自己对教育的专业和提高。
随着教育理念的不断更新，作为教师的我们也需要不断地反思自己的教育观念与行为，努力克服头脑中的习以为常的陈旧的思维惯性，把幼儿教育的理解与认识提高到一个新水平。
