《兴趣是最好的老师》可能是您在寻找幼儿园幼小衔接专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
有的家长担心孩子入学以后会跟不上教学进度，于是在孩子入小学以前，不顾孩子有没有兴趣，也不顾孩子能不能接受，先教孩子识字，做算术，相信给孩子灌输的知识越多，孩子今后在小学里就会学得越好。这种想法和做法常常适得其反，结果使孩子丧失了学习的兴趣，成为小学中的失败者。在孩子入学以前，孩子认识多少个字并不重要，而激发孩子对文字的好奇心和兴趣，产生认字、写字和阅读的强烈愿望和动机是第一要务。不少小学教师在谈体会时都谈到，最使他们感到头痛和束手无策的不是那些在入学前缺少知识和技能的孩子，而是那些对学习没有兴趣，缺乏思考和解题愿望的学生。
兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。兴趣可以使人沉醉，甚至达到废寝忘食的地步；兴趣可以引导人发觉自身潜力，甚至超越能力极限。日本教育家木村久一说过："如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才。"
激发孩子的求知欲，提高他/她的学习兴趣，并不是说孩子想做什么就让他/她做什么，就帮助他/她做什么，而是要善于将孩子的兴趣引导到学习中去。在日常生活中，孩子常会对你提出各种各样的问题，这就是孩子对周围事物产生兴趣的表现，如果你对孩子置之不理，孩子的求知欲就会泯灭。相反，如果你能热情对待孩子的提问引导孩子去认识，去探索，并引发更多的问题，那么孩子就会激发起学习知识和技能的欲求，养成勤奋和刻苦学习的习惯。
让孩子体验到克服困难获取成功的乐趣，是保持孩子学习兴趣的必要条件，你应该注意让他/她有获得成功的机会，即使是微小的进步，也应加以鼓励。经常地遭受挫折，甚至遭受指责或体罚，会使孩子的学习兴趣丧失殆尽。
