《幼小衔接家长助教活动——记《草原就是我的家》》可能是您在寻找幼儿园幼小衔接专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天一直想将第二个活动记录下来，被一些事物拖着一直不空，现在乘着脑中记忆还深，赶紧动手。前段时间在博友的博客中意外地发现我们班的家长张会会老师成功地执教了一个音乐活动，这真的是一个非常好的资源，幼小衔接系列活动中请家长老师来园上课正在酝酿中。我马上拨通了她的电话，首先祝贺她活动取得的成功，并热情地邀请她来园上课，她爽快地答应了，心里真的非常高兴。
一次次的电话中我们交流活动内容及幼儿园孩子们的音乐基础，将三个声部的合奏调整为两个声部，早一天将课件拷贝好，试着播放（电脑的小插曲也让我们着急了一番）……
活动开始了，张老师热情饱满的精神马上调动了孩子们的积极性，课件中伴随着草原乐曲一幅幅大草原优美的画面真的让我们感受到草原的美，孩子们被牢牢地吸引了，在音乐声中将自己看到的讲述出来。（让音乐一直进行着真的不错，意境更美了）
接着引导孩子进行节奏练习，分别以模仿射箭和摔跤的声音开展，从观看图片——模仿动作——出示节奏型进行练习，从易到难，逐渐地让孩子们掌握节奏，再合奏，两个声部的合作真的将我们带到了盛大的那达慕大会中。
歌曲的学习让我们学到了很多，这首不易的歌曲，在张老师的教导下孩子们很快就能有表情地将之演唱出来，不得不使我们佩服。为什么孩子们会学得这么快、这么好。发现有几点：欣赏感受得比较多，多媒体中这首歌至少欣赏了4遍，其中2遍有词；歌词画面的出现也能帮助孩子们记忆（班中孩子能识字的孩子较多），有表情地朗诵歌词，不仅帮助理解也帮助记忆和表现；教师鼓励的语言一直调动着孩子们的积极性，让孩子投入其中；先轻声唱也能使孩子有表情，能听清教师的领唱……
舞蹈的学习更使活动达到高潮，在快乐中活动结束了，许多孩子还意犹未尽，感觉活动太短了，还想学、还想唱、还想跳。
不得不佩服小学的教师们，专职的音乐教师的音乐课就是棒！给人美的享受，真的希望能机会多感受、多学习。
