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春天里的约会

栏目:幼儿园幼小衔接专题
时间:2014-07-21 06:30:01
文章:淡然一笑 分享

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尉斗小学一年级的哥哥姐姐要来我们幼儿园参观,还要来我们班级结对联欢。为此,我们年级组可犯愁了,能为我们的孩子抓住哪些有利的价值呢?对我们的幼小衔接工作能有哪些帮助呢?为此,我们年级组展开了活动设计的研讨。最后我们讨论的活动内容主要有:1、听一年级的哥哥姐姐讲发生在小学校园里的有趣的故事,增强孩子们对小学生活的向往;2、说说小学生活与幼儿园的异同,直接的口吻帮助幼儿建立小学生活的理性框架;3、系红领巾、行队礼,实践活动增强孩子们的感受等。

在活动当天,发现我们的预设远远跟不上孩子们的脚步,完全是孩子们带领着我们参与当日的联欢活动。在第一环节的节目联欢中,孩子们落落大方,又是唱歌又是跳舞,而小学生也毫不示弱,向我们尽情地展现了小学生不同的学习内容,我们的孩子也听得津津有味;在第二环节的小学生活畅谈中,哥哥姐姐们尽情地介绍着与幼儿园不同的生活场景,我们的孩子也开始了无止尽的追问。最后,我们完全插不上嘴,哥哥姐姐弟弟妹妹开始了一对一的提问和解答。这场景是我们意想不到的热烈,想必孩子们已经接触了很多小学生的话题,并对小学生活充满畅想。

最后,在学系红领巾和行队礼环节,小学生也完全拿出了哥哥姐姐的风范,一对一的帮助我们的孩子,整个活动也进入了高潮,孩子们学得不亦乐乎!

看来,孩子的兴趣才是学习最终的动力,不需我们过多的干预和引导,孩子们主动进入整个活动,真正成为活动的主体和主导者。
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