《做个文明的参观者——走进小学》可能是您在寻找幼儿园幼小衔接专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
又是一届的毕业季，又是三年一次领着孩子去参观蔚斗小学，不禁感叹时光流逝快如梭。大班孩子面临升入小学，在幼小衔接方面我们要做好充分的准备，不管是孩子还是家长，都应该慢慢地准备。准备篇：
在参观前一天，组织孩子们谈话，我们主要讨论了去参观小学时要注意哪些事项？小学生的教室和幼儿园会有什么不一样？看看小学生有哪些活动？孩子说道了：“走进学校，不能吵闹，影响哥哥姐姐上课。”“不乱跑，不随意动学校里的东西。”……“是的，做个文明的参观者。”老师肯定了孩子们的回答。
参观篇：
走进学校，由学校老师引领我们参观了学校特色——大课间活动。大课间丰富多彩的活动让家长和孩子们大开眼界，目不暇接。最先映入我们眼帘的是一年级学生带来的动感律动——器械操，二年级学生的花样跳绳，其他年级的学生，有的在打乒乓球，有的在练习排球，有的在跑步，有的在打腰鼓等等。孩子们很兴奋，看得很投入。他们不同年龄段有不同的体育活动，也是根据学生自己的爱好来选择体育项目。这也就是所谓的“走近阳光，走进操场——阳光体育。”
接下来，老师领我们参观了室内的各个社团活动，有合唱队，电子乐队，绘画班（包括国画，水粉画等不同画种），书法班、舞蹈班、篆刻室，劳技班等。劳技班是孩子们最感兴趣的，因为老师在教学生制作航模，各种模型吸引了孩子们的眼球。孩子A说了：“我们有时候看到有飞机模型在飞，原来就是这样做出来的。”“是的，还有风筝呢。”引领老师很自豪地答道，“以后等你们来上学了，你也可以做出这样的飞机模型来。”孩子们听后，目光中都流露出一种期待的感觉。在老师的引领下和介绍下，我们参观了他们开展的每一个社团活动，孩子们都舍不得离开。孩子们看在眼里，其实心里都有自己的想法，脑海中在不断“翻阅”看到过的活动内容。最后一个环节是观摩一年级的一堂课，让孩子初步感受一下一年级学生上课的氛围。我们观摩的是音乐课，欣赏《加沃特舞曲》，音乐老师用不同的形式引导学生感受音乐的节奏和曲风，氛围很活跃，我们小朋友也情不自禁随着音乐的节奏一起打起了节拍。
后续篇：
孩子：在谈话活动中，请孩子们说说自己的所见所闻，这时他们开始滔滔不绝，各抒己见。孩子A：“我以后要去参加绘画班，画国画。”孩子B：“我要参加劳技班，做飞机模型。”“我要参加合唱队。”“我看到了金翼泽哥哥在弹电子琴，还有的在拉小提琴和打鼓，我以后也想参加。（电子乐队）”孩子C面带羡慕而充满期盼的表情说出了自己的心声。“那现在请小朋友把自己看到的课间活动，组成一句话连贯地说出来，可以吗？我们可以用‘有的……有的……还有的……’这一词来连接。谁来试试看？在老师的引导下，孩子们较好的说出了自己的见闻。
老师：虽然我们平常也都在为孩子入小学做准备工作，但是这次参观让孩子们更直观地看到了小学生的活动场景和学习氛围。现在我们知道在孩子方面最需要的是，养成良好的习惯，如上课能够坐住小椅子，上课举手发言，不插话，较好的倾听习惯；关注孩子的自我服务意识，如整理小书包，保管好自己的物品，不丢三落四。其实这些习惯并不是一天两天就能形成的，所谓“冰冻三尺，非一日之寒。”这些都是需要家园配合，日积月累才修成“正果”。
