,那如何有效的培养中班幼儿起床环节自我服务能力?
(1)幼儿自己商讨规则:活动开展前,我们可以事前录制一段幼儿中午午睡起床环节的视频,通过观看视频,让幼儿讲讲哪里做的好,哪里做的不好,应该怎样做?并共同商讨午睡起床环节的规则,请幼儿用自己的方式把规则画下来,张贴在幼儿方便看到的地方。以利于以后根据幼儿服务能力的几步,提升规则要求,更改规则内容。当然,着一系列的活动要以幼儿为主,让幼儿自己商讨并制定更改。这样,既激励幼儿自己遵守,又能很好的鼓励幼儿相互监督。
2)开展适当的活动激励:经过一段时间的培养和训练,幼儿在午睡起床环节的自我服务能力在不断提升。这时候我们可以选取整理衣服或是整理床铺开展集体活动,请幼儿自己来分组商量如何如何整理,并请做的好的一组来展示。这时候是一个经验分享环节
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,给做的好的幼儿一个肯定和表现的机会,让他们得到认可和满足,给能力较弱的幼儿一个学习的机会,慢慢进步。
(3)组织游戏竞赛:当然,针对午睡环节力的具体服务任务,可以开展竞赛活动。中班下学期和
大班幼儿还是比较喜欢竞赛活动的。我们可以通过竞赛活动激励幼儿更加努力去做自己能做的事并做好。比如穿衣穿鞋大赛、整理衣服小能手、床铺之星大比拼等竞赛互活动。
(4)录制视频播放和幼儿共同反思:隔一段时间把中班幼儿午睡起床环节录制成视频,利用饭前,离园前一起观看,找找自己的进步点,找找做的不好的地方。真实的幼儿活动视频幼儿更感兴趣,也更贴近幼儿的生活。
(5)自我记录自己的进步:每位幼儿可以有一本属于自己的午睡环节记录本,自己每天记录自己学会什么新本领课,或是在午睡起床环节自己哪一环节做的很棒,哪里还有什么不会,都可以记录。定期可以展示幼儿的记录本